推薦答案:
國際青少年編程教育體系已較為完善，尤其是在美、英等西方國家的基礎(chǔ)教育系統(tǒng)中，編程課程的地位已與基礎(chǔ)數(shù)理課程相平齊。
袁老師的回答:
競爭在碼農(nóng)職業(yè)體現(xiàn)的尤其明顯和殘酷，行業(yè)跳槽率極高。2019年有針對中國程序員的調(diào)查報告顯示，接受調(diào)查的26萬多名碼農(nóng)的男女比例接近15比1，35歲以下占93.3%，沒有跳槽經(jīng)歷的占17.6%，跳槽1-3次的占58.8%，工作十年以上的碼農(nóng)占比僅為9.1%。
網(wǎng)友的回答:
一個優(yōu)秀的少兒編程老師，懂編程是基本必須的，更要懂教育，也要懂不同年齡段孩子的認(rèn)知規(guī)律，這樣才能既做到授人以魚，又能授人以漁。
隔壁家的小蝸牛的回答:
編程對孩子有些什么好處，對孩子的未來有多大的影響？
隔壁家的小蝸牛的回答:
大數(shù)據(jù)、人工智能、5G等高科技不斷改變?nèi)藗兊墓ぷ骱蜕罘绞剑淖冎殬I(yè)需求，對碼農(nóng)的需求一定會增加，但碼農(nóng)不是未來職業(yè)的全部。
隔壁家的小蝸牛的回答:
這個時代，人與機器合作的能力甚至超越了人與人合作的能力，而人與機器合一和融入人群社會同樣重要。
張三和李四的回答:
少兒編程行業(yè)從06年開始被資本市場廣泛關(guān)注，短短去年到今年，一年時間內(nèi)已經(jīng)有多家機構(gòu)獲得兩輪以上融資，除了資本。更重要的是我們要看到少兒編程領(lǐng)域在用戶端的數(shù)據(jù)增長情況，包括 新增、轉(zhuǎn)化率、復(fù)購，對比與K12、英語等傳統(tǒng)線上培訓(xùn)市場。
劉老師的回答:
具備與計算機、科技相關(guān)實力的人，未來會多一份底氣。歸根結(jié)底，懂一點編程，就是為自己添置人工智能時代的價值砝碼。
劉老師的回答:
去年，全球獎金最高的教育獎項“一丹獎”公布首屆獲獎名單，斯坦福大學(xué)教授卡羅爾德韋克摘獲一丹教育研究獎。
網(wǎng)友的回答:
讓孩子學(xué)編程的家長是越來越多了，而且早學(xué)比晚學(xué)好。
袁老師的回答:
這次教訓(xùn)是沉重的，陳俊凱打算自己搭建一個服務(wù)器。在這個暑假剛開始時，他從網(wǎng)上花2000塊錢淘了一個二手服務(wù)器整機，找到了外網(wǎng)映射的免費軟件來設(shè)置端口，不過這個軟件不太好用，輸出與輸入不成正比。再加上低價購入的服務(wù)器整機噪音過大，所以他將這個每天吵得自己不能入睡的東西轉(zhuǎn)手賣了出去。
alexpascal的回答:
中國政府高度重視人工智能的發(fā)展以及人才素質(zhì)的培養(yǎng)，并出臺了相關(guān)政策標(biāo)志著我國抓住歷史機遇，搶占先機，普及和推廣教編程育的決心，讓更多孩子學(xué)會編程。
張三和李四的回答:
郝祥林和團隊花了整整一年的時間，探索什么樣的課程模式更適合少兒編程的教學(xué)。
alexpascal的回答:
首先我們要了解什么是編程。編程是編寫程序的中文簡稱，就是讓計算機為解決某個問題而使用某種程序設(shè)計語言編寫程序代碼，并最終得到相應(yīng)結(jié)果的過程。
劉老師的回答:
Scratch 是通過使用簡單的計算機指令標(biāo)記塊，為小朋友提供了一個在視覺上更直觀的編碼平臺。
袁老師的回答:
“當(dāng)時是一個周二早晨，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站被刷機時我還在學(xué)校上課，合作伙伴怎么也聯(lián)系不上。”后知后覺的陳俊凱意識到，他的第一個網(wǎng)站可能再也找不回來了。
