推薦答案:

（一）會計基本理論（第1章、第28章）

劉老師的回答:

1.獨立研發(fā)會計八個成才階段實操應(yīng)用課程

袁老師的回答:

（1）企業(yè)名稱：嘉美有限責(zé)任公司。

張老師的回答:

完成報表初始化后，報表的日常使用主要有：報表編制、報表匯總、報表查詢和報表打印。

劉老師的回答:

2．對會計制度的管理

張老師的回答:

純線上教育對傳統(tǒng)教育的取代是不可能的，良好的學(xué)習(xí)氛圍始終需要線下的培訓(xùn)班來營造，成都譽財教育在OTO教學(xué)之路上仍堅持線下為主、線上為輔的教學(xué)體系。在完善線上課程、題庫、實操平臺的同時，仍不斷的開設(shè)更多實體教學(xué)點。

李老師的回答:

貸：銀行存款、研發(fā)支出等科目

張老師的回答:

會計信息的價值在于幫助所有者或者其他方面做出經(jīng)濟決策，具有時效性。即使是可靠的、相關(guān)的會計信息，如果不及時提供，就失去了時效性，對于使用者的效用就大大降低，甚至不再具有實際意義。

張三和李四的回答:

小施認為該會計處理有誤，便向黃經(jīng)理提出一個問題：既然乙公司占有甲公司注冊資本1%的份額，那應(yīng)該享有的權(quán)益是多少？黃經(jīng)理回答，按照甲公司500萬元注冊資本的1%計算，應(yīng)為5萬元。小施又提出一個問題：此情況下乙公司應(yīng)該如何進行相應(yīng)的會計處理？乙公司對甲公司的長期股權(quán)投資是7.6萬元還是9.5萬元？同時，小施寫了如下兩筆會計處理分錄請黃經(jīng)理判斷那一筆正確：

①借：長期股權(quán)投資甲公司 9.5

網(wǎng)友的回答:

費用=7 200+1 500+2 000=10 700（元）

袁老師的回答:

5．會計人員可以根據(jù)需要頻繁地改變會計程序和方法。（）

劉老師的回答:

財務(wù)成果的計算和處理一般包括利潤的計算、向國家計算繳納所得稅、提取盈余公積、利潤分配或虧損彌補等。

李老師的回答:

企業(yè)的管理可以使用會計信息來確定企業(yè)經(jīng)營目標，

劉老師的回答:

判斷會計信息是否具有重要性，很大程度上取決于會計人員的職業(yè)判斷。

alexpascal的回答:

相關(guān)業(yè)內(nèi)人士曾直言，“站在企業(yè)的角度，那些能夠創(chuàng)造財富的人才是永遠的核心人員�！笨萍嫉倪M步在“威脅”會計人的同時，也是一種“示警”。在這個大數(shù)據(jù)時代，優(yōu)秀的財務(wù)人不能再拘泥于過去記賬、算賬、報賬的單一流程，而應(yīng)該將眼光放在企業(yè)的大背景下，從事更多財務(wù)預(yù)算、分析、考核的工作。

張老師的回答:

會計交接注意事項：

李老師的回答:

會計部門要協(xié)同有關(guān)部門建立、健全各項規(guī)章制度，及時檢查預(yù)算執(zhí)行情況，監(jiān)督資本運動過程，發(fā)現(xiàn)問題，挖掘潛力，采取措施，改進經(jīng)營，更好地提高經(jīng)濟管理和財務(wù)管理水平。

網(wǎng)友的回答:

每年，仁和會計都會舉辦類似的公益講座達到600場，借此不僅為小微企業(yè)的財會人員提供專業(yè)知識及技能的系統(tǒng)升級，更為企業(yè)管理層的決策提供財務(wù)依據(jù)。也正因為如此，仁和會計可以培養(yǎng)出與時俱進的會計人才，并擁有隨時應(yīng)對當下財會業(yè)界變化的能力。