杭州下沙小店區(qū)德語興趣培訓學校隸屬于德語興趣省內(nèi)專業(yè)德語小語種培訓中心，是杭州下沙一所專業(yè)的小語種人才輸出基地，我校開校時間長，師資力量大，并與國內(nèi)眾多知名企業(yè)合作，輸送專業(yè)的職業(yè)技術(shù)人才。多年來學校培養(yǎng)了成千上萬名專業(yè)技術(shù)人才，為我們的工程建設做出了奉獻。

專注于德語小語種培訓打造本地區(qū)專業(yè)德語人才基地

我們都知道德國是一個注重品質(zhì)的國，隨著德國和中國之間的貿(mào)易來往越來越多，德語的覆蓋范圍也越來越廣。而在學好德語之后，大家不僅可以在貿(mào)易行業(yè)中占據(jù)先機，還有機會成為德國導游，由此可見，學會德語是成為復合型人才的關(guān)鍵。

德語專業(yè)的迅速發(fā)展是與我國同西歐德語國家特別是德國之間經(jīng)濟貿(mào)易、文化交流不斷擴大的趨勢相聯(lián)系的。幾十年來，德語專業(yè)的規(guī)模由小到大，專業(yè)內(nèi)培養(yǎng)方向越來越明確細化，為國家建設的各條戰(zhàn)線輸送了數(shù)以百計的人才。這些人才主要分布在高校、科技、外事、外經(jīng)外貿(mào)、旅游、涉外企業(yè)等部門和領域;在不同時期，受國家政策、就業(yè)環(huán)境變化等因素的影響，這種分布狀況也各有側(cè)重。

    Sie bat mich (darum), sie nach Hause zu bringen. <-- Sie bat mich (darum), dass ich sie nach Hause bringe. （介詞賓語句，回答問題：Worum bat sie mich？）4. Unsere Aufgabe ist (es), diese Frage zu beantworten. <-- Unsere Aufgabe ist (es), dass wir diese Frage beantworten. （表語句，回答問題：Was ist unsere Aufgabe？）5. Er besitzt die Fhigkeit, andere Menschen zu begeistern. <-- Er besitzt die Fhigkeit, dass er andereMenschen begeistert.（定語句，回答問題：Welche Fhigkeit besitzt er？）

    比長音口型稍大。 au 長音a + 短音 o，類似漢語的“凹”。 eu 長音o + 短音 ?，漢語無此音。 ei 長音a + 短音 e，類似漢語的“哀”。 元音長短音規(guī)則1 在音節(jié)元音中后面沒有輔音字母時發(fā)長音：da du Opa oder2 在同一音節(jié)中元音后只有一個輔音發(fā)長音：gut Tat,否則發(fā)短音：Mann Bett Mund。例外：das es an3 元音后有不發(fā)音的h時發(fā)長音：geht Kuh4 元音重疊發(fā)長音（字母i不重疊，而寫成ie）：

    德福口語考試題型解析：　德�？谡Z共包含7道試題，每個題目的表達場景是固定的，主要涉及德國大學課堂或德國生活中可能出現(xiàn)的情景。

　　1、小班授課，注重學員實戰(zhàn)演練，糾正學員的發(fā)音;

　　擁有海外留學教育背景的師資，一線執(zhí)教，充分展示語言魅力。

話說回來，德語為我?guī)�來了什么呢？雖說德語并不是進德企的必要門檻，但是在一個老板是德國人的公司里上班，假如你會德語，自然會更受老板青睞。我現(xiàn)在所在的公司，老板和德國客戶開會的時候全程都是說德語，只有我一個人旁聽，這個時候德語這項技能就很重要了。另外，生活上，德語也為我的生活增添了很多色彩。我平時經(jīng)常會去歐洲旅游，會說德語，去德語國家旅游就更方便一些。想去德國、奧地利等德語國家旅游的朋友們，還是可以作為愛好學一學德語的，它會為你打開一扇新的大門。

    德國建筑是世界建筑業(yè)的典范之一，世界一流的建筑設計機構(gòu)：如BRT、ARCHITECS事務所、GMP建筑事務所每年都會從德國高校吸收建筑專業(yè)人才�，F(xiàn)今，在國內(nèi)，不斷崛起的房地產(chǎn)業(yè)也急需建筑方面的專業(yè)人才。