新聞標(biāo)題：杭州富陽(yáng)區(qū)靠譜的少兒多動(dòng)癥糾正機(jī)構(gòu)

杭州富陽(yáng)區(qū)少兒多動(dòng)癥糾正是杭州富陽(yáng)區(qū)少兒多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，杭州市知名的少兒多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，杭州富陽(yáng)區(qū)少兒多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

杭州富陽(yáng)區(qū)少兒多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)學(xué)校分布杭州市上城區(qū),下城區(qū),江干區(qū),拱墅區(qū),西湖區(qū),濱江區(qū),蕭山區(qū),余杭區(qū),富陽(yáng)區(qū),臨安區(qū),建德市,桐廬縣,淳安縣等地,是杭州市極具影響力的少兒多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

差錯(cuò)出現(xiàn)超過(guò)240或全對(duì)為出色。

演講者如何吸引觀眾注意力

⑤家里的活動(dòng)是否太多?太多則無(wú)法給孩子提供安靜的環(huán)境，生活總在浮動(dòng)的氣氛中度過(guò)。若非自制力很強(qiáng)的孩子，很難建立良好的專(zhuān)注力。

點(diǎn)點(diǎn)是一個(gè)7歲的男孩，他做什么事情都不長(zhǎng)久，老師說(shuō)他上課注意力不集中，不是動(dòng)動(dòng)這個(gè)，就是玩玩那個(gè)，要么就摳手指頭。尤其寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一會(huì)兒看電視，一會(huì)兒吃東西，要么去上廁所，有時(shí)好像連筆都拿不住。這是因?yàn)楹⒆拥倪\(yùn)動(dòng)知覺(jué)還沒(méi)有充分的發(fā)展起來(lái)。人在坐的時(shí)候，需要有背部、腰部、臀部的大肌肉支撐，如果大肌肉發(fā)展不好，那么孩子在上課時(shí)就會(huì)坐不住，動(dòng)來(lái)動(dòng)去以維持自己的注意力。

專(zhuān)注呼吸

鍛煉

　　這位爸爸從小就培養(yǎng)女兒自主的意識(shí)，幼兒園時(shí)就讓她自己洗澡、用微波爐熱早飯。上了小學(xué)，大人只管簽字，不管檢查，由孩子自己負(fù)責(zé)。上了初中，自己選擇要上的輔導(dǎo)班，自己去上課，但是爸爸要求自己選擇的，就要堅(jiān)持到底。家里的事情，比如買(mǎi)房，也讓她參與意見(jiàn)，和她一起商量。學(xué)校里遇到了一些矛盾，也讓她自己學(xué)著決定如何去解決�？傊�，給孩子比較大的空間，尊重她的意愿和想法，讓她自己決定很多事情，管得相對(duì)較少。

　　曾奇峰說(shuō)，他有兩句基本的心理學(xué)原則送給所有的父母：

　　如果父母什么都替孩子做主，那么就是在殺死孩子的生命。

任何企業(yè)管理者都會(huì)承認(rèn)個(gè)人承擔(dān)責(zé)任的形式是企業(yè)成功的計(jì)劃，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，問(wèn)題的解決和廣有成效的關(guān)鍵因素。它消除了一種十分普遍的交流傾向，人們都不喜歡別人對(duì)他們指手畫(huà)腳，施舍同情，或者甚單提供建議。人們普遍都愿意自我調(diào)節(jié)生活，而不是依賴(lài)別人，至少在考慮重大的問(wèn)題和決策時(shí)。通過(guò)運(yùn)用隱喻，新的想法提供了洞察的視角，客戶或問(wèn)題持有者會(huì)獲得信任，再加上問(wèn)題解決所帶來(lái)的收益。交流者設(shè)法達(dá)成交流的結(jié)果不論通過(guò)何種途徑，不管誰(shuí)獲得信譽(yù)。

④應(yīng)用愉快經(jīng)驗(yàn)集中注意力。我們?nèi)绻�在學(xué)習(xí)上體驗(yàn)到成功的滋味后，便可擁有愉快的經(jīng)驗(yàn)，這種愉快的經(jīng)驗(yàn)會(huì)鼓舞我們的斗志，從而接受不愿意做的學(xué)習(xí)。

2、心有所慮時(shí)怎樣集中注意力呢？

這是一個(gè)真實(shí)的悲劇，但是悲劇并沒(méi)有僅僅以悲劇結(jié)束，因?yàn)橛羞@樣一位堅(jiān)強(qiáng)的母親，她將痛失愛(ài)子的切膚之痛升華成了一種大愛(ài)。

無(wú)論是彈琴還是打球，無(wú)論是繪畫(huà)還是學(xué)習(xí)課本知識(shí)，起步者都無(wú)法應(yīng)付每天超過(guò)一個(gè)小時(shí)的練習(xí)，有時(shí)候還少得多。但當(dāng)他們成為杰出人士的時(shí)候，他們完全可以就會(huì)每天4~5小時(shí)的練習(xí)時(shí)間。使自己比同齡人好得多的方法之一就是，比其他人更早開(kāi)始訓(xùn)練。訓(xùn)練的時(shí)候可以先選擇一些簡(jiǎn)單的，看上去容易一些的練習(xí)，這樣更能夠繼續(xù)下去，只要繼續(xù)下去就是勝利。

感覺(jué)訓(xùn)練：清楚（或傍晚時(shí)分），張開(kāi)雙臂，閉上眼睛，感受你周邊的一切；當(dāng)陽(yáng)光撒在你身上的時(shí)候，放空你的大腦，想象著每一絲陽(yáng)光穿透你身體的感覺(jué)。（不僅提高注意力，還有利于修身養(yǎng)性）

（10）不再難點(diǎn)停留

學(xué)習(xí)前不要吃大餐。一飽百不思。

難易適度法。對(duì)于那些已能熟練解答的習(xí)題不要一遍又一遍地去演算，要找一些這方面經(jīng)典性的題目去攻克。對(duì)于難度大的題目，先是獨(dú)立思考，再求助老師、同學(xué)或家長(zhǎng)。對(duì)于不感興趣難度又比較大的內(nèi)容，自己首先訂好計(jì)劃，限定時(shí)間去學(xué)習(xí)，就不會(huì)松懈拖沓。拿下學(xué)習(xí)中的一個(gè)“山頭”，就給自己一個(gè)獎(jiǎng)賞，讓成就感來(lái)激勵(lì)自己，從而集中注意力。

3

　　如果孩子沒(méi)有秘密，就么孩子永遠(yuǎn)不能長(zhǎng)大。

你一定聽(tīng)過(guò)“學(xué)音樂(lè)的孩子不會(huì)變壞”，但你知道，彈奏樂(lè)器可以幫助增強(qiáng)記憶力嗎?研究證實(shí)，年輕時(shí)學(xué)過(guò)音樂(lè)的人，年老后生活更豐富，生活品質(zhì)也較高。這是因?yàn)閺椬鄻?lè)器能增強(qiáng)肌肉的記憶功能、改善手指的靈活性、提高大腦的可塑性，引發(fā)大腦發(fā)生結(jié)構(gòu)性變化，防止記憶衰退的速度。

6、跳舞

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