資訊標題:青島市南區(qū)沒有基礎學英語口語
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This past year, I was auditioning for the fall play, "Cat on a Hot Tin Roof." To my detriment I thought it would be a good idea to watch the movie in order to prepare.
分析:“consecutive”表示連續(xù)的意思。由題意,本題中的序列后一項總比前一項大,且連續(xù)2項的差是一個常數(shù),故這是一個等差序列。t6=t1+5d=t3+3dalt77=17+3daltd=20altt8=t6+2d=117。
同樣,本文第一句話是作者反對觀點(Without+作者反對的觀點),第二句話是自己的觀點,也小小地“不平”了一下。
詹姆斯,這是賈尼斯。
Now travel with ID card is OK, do not need to open the proof in our unit.
銀行凍結了那個單位的所有財產(chǎn)。
The bank froze all the property of that unit.
每個單位只有吐故納新,才能求得發(fā)展。
Every unit can develop only by giving up new ideas.
3英語怎么說單位這個單位的防火措施做得滴水不漏。
這個句子在普通文法看來能說得過去,但SAT傾向于介詞平行,故最好在that book前加上介詞from,即:
Studying English is my favorite.
學習英語是我的愛好。(studying 后跟賓語)
Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observation.
分析:假設學習Italian的人數(shù)為x人,則學習Spanish的人數(shù)為x-3人。兩樣都學的人數(shù)設為y人,則只學習Italian的有x-y人,只學習Spanish的有x-3-y。由題意,聯(lián)立方程組
這種思辨特質也是美國名校所青睞的,本文獲得高分也就不足為奇了。(不怕犯錯,不怕好笑,就怕沒有獨到的見解,這種特點,與我們中國學生比較循規(guī)蹈矩的習慣并不符合。所以大家在組織觀點時,一定要注意規(guī)避中式英語及中式思維。)
B:Janice。this is James,our manager assistant. James,this is Janice.
SAT的提示,倘若有兩句話,這兩句話一般是互相支持的。本文也不例外。
平時多觀察,視野寬闊,有開拓性思維,再加上比較實力的英語,這樣你會有用武之地。
demonstrates meaningful variety in sentence structure
復述練習:用自己的話口語復述我們所聽的英語故事或文章.
H. If possible, we may read some English tongue twisters loudly and quickly with one or two cakes of candy in our mouth to train our oral cavity muscle and tongues suitable for English pronunciation.
分析:“double”表示將……翻倍,類似的還有“triple…”表示將……翻3倍。本題中M是由N中的數(shù)翻倍后構成的,故M的平均數(shù)也應該是N的平均數(shù)的2倍,選D。
我是二年級學生,我能在16號星期二下午兩點到四點半注冊。
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