保定一建信息 保定一建培訓(xùn)學(xué)校是保定教育品牌，開設(shè)有一級建造師，二級建造師、一級消防工程師、一級造價工程師、安全工程師、執(zhí)業(yè)藥師、健康管理師等專業(yè)，推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。
保定一建培訓(xùn)學(xué)校，針對想要通過一建考試的學(xué)員開設(shè)一建培訓(xùn)課程，為學(xué)員提供多種班型，不同的班級有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù)，滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要，面授+網(wǎng)課的形式，學(xué)習(xí)更加靈活便捷，學(xué)員享受充分的自主性。
保定一建培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體。
保定一建培訓(xùn)學(xué)校，已在全國30個省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
1、《市政公用工程管理與實務(wù)》科目特點
《市政公用工程管理與實務(wù)》這門課程涉及到城鎮(zhèn)道路工程、城市橋梁工程、城市軌道交通工程、城市給水排水工程、城市管道工程、生活垃圾填埋處理工程、城市綠化與園林附屬工程七個專業(yè)的內(nèi)容，要求我們在學(xué)習(xí)的過程中形成自己的一個系統(tǒng)框架，學(xué)習(xí)過程中也可以多瀏覽一些專業(yè)的施工技術(shù)資料來幫助自己理解教材中的規(guī)定和內(nèi)容。
2、報考的建議
1)報考一門：市政公用工程管理與實務(wù)。建造師考試只報考一門建議從實務(wù)課程開始，實務(wù)課程是四門課程中理論與實際緊密結(jié)合的一門課程，而且涉及到工程經(jīng)濟(jì)、工程項目管理和法規(guī)及相關(guān)知識。學(xué)習(xí)好實務(wù)課程，可以增加其他三門課程通過的信心。
2)報考兩門：市政公用工程管理與實務(wù)+建設(shè)工程項目管理。建設(shè)工程項目管理的內(nèi)容可以運用到市政公用工程管理與實務(wù)的項目施工管理中，實務(wù)課程中關(guān)于進(jìn)度控制、網(wǎng)絡(luò)計劃圖這部分內(nèi)容講解比較簡單，在建設(shè)工程項目管理課程中可以詳細(xì)和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。市政公用工程管理與實務(wù)課程中案例分析題又可以靈活的運用工程項目管理中的內(nèi)容。兩者相輔相成，學(xué)習(xí)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于“1+1”。
3)報考三門：市政公用工程管理與實務(wù)+建設(shè)工程項目管理+建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)/建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識。如果理解能力和記憶力比較好，建議大家選擇市政公用工程管理與實務(wù)+建設(shè)工程項目管理+建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識。建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識的學(xué)習(xí)相對要比建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)簡單一些，自己的學(xué)習(xí)時間也可以靈活的安排。如果具有一定的會計基礎(chǔ)，建議選擇市政公用工程管理與實務(wù)+建設(shè)工程項目管理+建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)這種組合。
4)報考四門：市政公用工程管理與實務(wù)+建設(shè)工程項目管理+建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)+建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識。一年報考四門課程，相對來說會給自己的生活增加一定的壓力，每天一定要保證自己的學(xué)習(xí)時間，三門公共課的學(xué)習(xí)時間可以根據(jù)自己的實際情況靈活安排，實務(wù)課程的學(xué)習(xí)時間應(yīng)當(dāng)要比其他三門課程多一些。
一級建造師現(xiàn)場審核需要攜帶哪些材料：
1、本人第二代居民身份證；
2、學(xué)歷證書+學(xué)位證書；
3、網(wǎng)上報名《資格審核表》。
符合免試條件：需附加資質(zhì)證書、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)證書。
1.考試性質(zhì)
是人力資源與社會保障部和住建部共同負(fù)責(zé)的執(zhí)業(yè)資格考試，不同于狹義的職業(yè)資格考試。
一級建造師備考是從量變到質(zhì)變的過程，每一次的歸納和總結(jié)都會讓自己的大腦對知識點的接受得到一次升華，提高學(xué)習(xí)的層次。只有全面扎實的掌握了知識點，并且形成完善的知識體系，在做題的過程中才會應(yīng)對自如。
學(xué)位不等于學(xué)歷：
學(xué)位是標(biāo)志一個人學(xué)歷的頭銜，也就是一個人通過學(xué)習(xí)取得學(xué)識及相應(yīng)學(xué)習(xí)能力程度的標(biāo)志，是由國家授權(quán)的高等學(xué)校頒發(fā)。一般包括學(xué)士、碩士、博士三種。
增項報考人員：需附加一級建造師執(zhí)業(yè)資格證書(上述證書均為原件)。
管理、法規(guī)和實務(wù)：主要考慮到實務(wù)能夠提前學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，管理和實務(wù)聯(lián)系比較緊密，且能促進(jìn)實務(wù)的學(xué)習(xí)。確保通過2科力爭通過3科是最佳策略，經(jīng)濟(jì)可以先不學(xué)習(xí)。3科的時間分配大致可以1:1:8或者2:1:7等，學(xué)習(xí)實務(wù)的時間要占多數(shù)。
零基礎(chǔ)考生備考可能存在的劣勢：
1、基礎(chǔ)薄弱，不懂一建專業(yè)名詞，對一建知識毫無概念，無法分清難點和重點;
2、缺乏備考經(jīng)驗，對怎么學(xué)習(xí)、看什么書無從下手，入門困難;
3、學(xué)習(xí)計劃不明確，執(zhí)行力弱，備考效率低等問題。
1.考試性質(zhì)
是人力資源與社會保障部和住建部共同負(fù)責(zé)的執(zhí)業(yè)資格考試，不同于狹義的職業(yè)資格考試。
問題八：報考條件中，學(xué)歷和工作年限的具體含義是什么，二者是平行關(guān)系，還是先后關(guān)系？
答：報名條件中有關(guān)學(xué)歷，是指經(jīng)國家教育主管部門承認(rèn)的正規(guī)學(xué)歷。工作年限，是指報名人員取得規(guī)定學(xué)歷前后工作時間的總和，其截止日期為當(dāng)年年底。學(xué)歷和工作年限應(yīng)是平行關(guān)系，二者不存在先后關(guān)系，只要工作年限達(dá)到要求，并在報考前取得相應(yīng)學(xué)歷即可報名參加考試。工作年限包括兩點要求，一是工作時間滿足要求，一是從事建設(shè)工程項目施工管理工作的時間滿足要求。
一級建造師執(zhí)業(yè)資格考試實行全國統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織的制度，由人社部、住建部共同組織實施，每年開考一次，從事建筑活動的專業(yè)技術(shù)人員，須取得一級建造師執(zhí)業(yè)考試資格證書，才能正式執(zhí)業(yè)。一級建造師考試一般在每年的6-7月報名，準(zhǔn)考證打印時間為考前1周左右。申請參加一級建造師執(zhí)業(yè)資格考試的考生，須提供《資格審核表(含相片)》、本人身份證明(身份證、軍官證、機(jī)動車駕駛證、護(hù)照)、學(xué)歷證書(以上均為原件)。
市場空缺背景下，由于崗位的不可替代性，以及崗位資源的稀缺性，不少企業(yè)也在通過高薪聘請一建專業(yè)技術(shù)人才、重點培養(yǎng)公司內(nèi)部一建專業(yè)技術(shù)人才等手段進(jìn)行人才培養(yǎng)。最直接的就是將給建造師專業(yè)技術(shù)人才帶來更多經(jīng)濟(jì)上的收益。
各大企業(yè)都對事關(guān)企業(yè)存亡的持證人才更加重視，為了保證自身業(yè)務(wù)的開展，不惜高薪聘請持證專業(yè)人才，或鼓勵內(nèi)部員工報考建造師。以下是網(wǎng)傳部分公司鼓勵員工報考一建的補貼標(biāo)準(zhǔn)。
如畢業(yè)證書復(fù)印件也遺失，請?zhí)峁┙逃繉W(xué)信網(wǎng)“網(wǎng)上學(xué)歷證書電子注冊備案表”打印件和本人人事檔案內(nèi)提取的畢業(yè)生登記表(或?qū)W籍登記卡)復(fù)印件，登記表復(fù)印件上加蓋檔案管理部門印章方予認(rèn)可，學(xué)校出具的證明不予認(rèn)可。
1.第一章《機(jī)電工程技術(shù)》：題型布置為選擇題和案例題;第二章《機(jī)電工程項目施工管理》：題型布置為案例題;第三章《機(jī)電工程項目施工相關(guān)法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)》：題型布置為選擇題和案例題。
2.第一章技術(shù)：起重技術(shù)、焊接技術(shù)、機(jī)械設(shè)備的安裝技術(shù)、電氣、管道、通風(fēng)與空調(diào)、電梯均可作為案例題的考點。
3.第二章管理：合同管理、采購管理、進(jìn)度管理、職業(yè)健康、安全與環(huán)境管理、質(zhì)量管理、資源管理、試運行管理出題概率大一些;其他如：招投標(biāo)管理、施工組織設(shè)計、成本管理(包括預(yù)結(jié)算)、協(xié)調(diào)管理也可能會考核題目，但不會出現(xiàn)大的題目。
4.第三章法規(guī)：《特種設(shè)備安全法》最易成為案例出題點，《電力法》中關(guān)于“電”的問題也逐漸成為了熱點;而兩個質(zhì)量驗收(主要考核驗收組織和驗收程序及驗收出現(xiàn)問題的處理)通常會結(jié)合第二章中的質(zhì)量管理出題。
5.一級建造師各個科目之間都是有一定聯(lián)系的，只有有了系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，才能夠在實際工程的運用中胸有成竹。
市場空缺背景下，由于崗位的不可替代性，以及崗位資源的稀缺性，不少企業(yè)也在通過高薪聘請一建專業(yè)技術(shù)人才、重點培養(yǎng)公司內(nèi)部一建專業(yè)技術(shù)人才等手段進(jìn)行人才培養(yǎng)。最直接的就是將給建造師專業(yè)技術(shù)人才帶來更多經(jīng)濟(jì)上的收益。
保定一建培訓(xùn)學(xué)校，采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合，同時，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實景和3D仿真模擬教學(xué)。
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