網(wǎng)校標(biāo)題：杭州轉(zhuǎn)塘日語口語培訓(xùn)班晚班

日語培訓(xùn) 杭州轉(zhuǎn)塘日語口語是杭州轉(zhuǎn)塘日語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)培訓(xùn)專業(yè)，杭州轉(zhuǎn)塘市知名的日語口語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)日語培訓(xùn)學(xué)校，杭州轉(zhuǎn)塘日語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的日語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)校自開辦以來， 一直受到學(xué)生的好評，學(xué)生中有大學(xué)教授，有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學(xué)生，還有很多已到日本留學(xué)、工作，教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生中已傳為口碑。

杭州轉(zhuǎn)塘日語口語培訓(xùn)學(xué)校分布杭州轉(zhuǎn)塘市等地,是杭州轉(zhuǎn)塘市極具影響力的日語口語培訓(xùn)學(xué)校。

杭州轉(zhuǎn)塘日語口語培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校采用 15人小班授課“母語模板學(xué)習(xí)法”！讓您既學(xué)精語法，又熟練口語，并針對每一個學(xué)員的真實(shí)水平以及想要達(dá)到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計劃。

    最后一個月，除了不斷鞏固學(xué)過的知識以外，很重要的一點(diǎn)就是適應(yīng)新題型。新題型和老題型是很不一樣的，一定要進(jìn)行一定的適應(yīng)訓(xùn)練才行。誒~等等，先別著急著做題，先摸清楚新題型的特點(diǎn)，改革到底改了哪再動手哈。

     做聽力題千萬不能緊張。有圖題的部分，在它放兩個例題的時候，一定要抓緊時間先看圖，找出區(qū)別，預(yù)想將會出現(xiàn)的情景和相關(guān)詞匯。無圖題的部分首先要先聽清楚問題，在聽的時候，一定要注意記筆記，

     詞匯可按以下方法A．把以前學(xué)過的所有教材找出來，詞匯統(tǒng)統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍。并背過。(任何教材都不放過)B．不管出現(xiàn)在閱讀還是聽力中的詞匯，都要弄明白。千萬不要只看詞匯習(xí)題中出現(xiàn)的。C．找一本詞匯練習(xí)題，從頭做到尾。D．每次做題出現(xiàn)的生詞，查詞典后標(biāo)上特殊記號。定期復(fù)習(xí)一遍。E．有條件的可以把重要詞匯錄下來，有空的時候反復(fù)聽。

     對于日語學(xué)習(xí)，大家有著怎樣的印象呢?究竟是難，還是易，想必每個人的心中都有自己的答案吧。的確，學(xué)習(xí)的道路中，有艱難也有收獲，有迷茫也有豁然。這也是經(jīng)過三年多日語學(xué)習(xí)的我，最為深刻的體會。

    最后再記住三個發(fā)音：（yuki）：幸、行、之 （fumi）：文、史 （hiko）：彥 這樣差不多你就夠用了，基本八九不離十。比如，看到“田中弘”，就知道是（tanaka yoshihiro）；看到“木博之”，就知道是（suzuki hiroyuki）；看到“渡隆”，就知道是（watanabe takanori）。

    “三最練習(xí)法”可以快速培養(yǎng)你的語感，讓你 的考試成績獲得大幅度提高！這是個神奇的方法， 你一定要試！現(xiàn)在就開始！ 情を失っては、何もできない。 （失去熱情就干不了任何大事。）

     當(dāng)然不是所有的人都有機(jī)會和條件出國學(xué)習(xí)，那么我建議大家當(dāng)你達(dá)到二級左右的水平并且想提高自己的口語及聽力能力的話，就可以在繼續(xù)鞏固語法的同時，參加由外教主講的口語班或是結(jié)交幾個日本朋友，感受一下純正的日語。當(dāng)然這一切都是在打好語法基礎(chǔ)的前提下。

     答案很明顯是否定的。我遇見過許多非日語專業(yè)而對日語有著極大興趣的同學(xué)，他們學(xué)習(xí)日語的動力基本上都來源于動漫、日劇、以及游戲。日常接觸日語的他們耳濡目染，也能夠說出許多，而且說得頭頭是道。而當(dāng)我寫下一串假名問道：“這個會念嗎?”他們大多數(shù)都會回答我：“不會�！�

     日語當(dāng)中有中國漢字，這是人人皆知的。正因?yàn)槲覀兌级�得漢字的意思，所以日語零基礎(chǔ)入門階段的同學(xué)很容易忽視漢字的學(xué)習(xí)。但是，日語當(dāng)中的漢字分為音讀和訓(xùn)讀，若在日語零基礎(chǔ)入門階段不用心學(xué)習(xí)，這也必將給今后日語學(xué)習(xí)帶來難以想象的困難。

     N1之后：N1正式是對自己能力的一個極大肯定，但絕不是日語學(xué)習(xí)的終點(diǎn)。比如對影視作品感興趣的同學(xué)可以選擇加入字幕組，通過做字幕增強(qiáng)自己的日語能力。日常工作生活中會經(jīng)常和日本人打交道的同學(xué)要加強(qiáng)口語的訓(xùn)練和對日本文化的理解。

     要“一篇文章一片文章讀爛”，這樣你說出來的日語就不再是孤立的單詞或句子，而是一段一段，一篇一篇，你才能做到滔滔不絕!才能讓日本人對你的敬佩之情如滔滔江水，綿延不絕。背誦后活用是學(xué)好日語的最終出路!はえてこそ、健康を保持することがで きる、體と同じである。(大腦需要鍛煉才能保持健康，就象你的身體一樣。)

    這是最原始、但最有效的學(xué)習(xí)方法。紙條滿天飛，環(huán)境隨身帶！走到哪里學(xué)到哪里！將難單詞、難句子統(tǒng)統(tǒng)抄在紙條上，隨身攜帶，一有時間就拿出來操練。特別是日語二級、一級、日語口譯證書的試題！脫口而出考試題，口語考級雙修成！

    日語有兩套表音符號：平假名（平名）和片假名（片名）、同時也可以使用羅馬字（ロマ字）書寫成拉丁字母。日常生活多使用假名和漢字，羅馬字多用于招牌或廣告，日語漢字的注音不用羅馬字而用平假名。

     職稱日語的語法部分，根據(jù)傳統(tǒng)的詞類劃分，分為以下十大類：名詞、形容詞、形容動詞、動詞、副詞、接續(xù)詞、連體詞、助詞、助動詞、感動詞。其中名詞(包括代名詞和數(shù)詞)被稱為體言;形容詞、形容動詞、動詞被稱為用言;

     第三，臉皮一定要厚!不要怕別人笑話，別人越笑，越要充滿激情地、起勁地、加油地練習(xí)，一定要用一口流利的日語證明他們是錯誤的、愚蠢的、短視的!不要面子要里子!境をえることはできない、しかし、自己 の考え方はえることができる。(你不可能總是控制環(huán)境，但你可以控制自己的思想。)

     N1比舊一級多出了完形填空和文法排序題。說明N1提高了大家對句感和文章整體把握的要求。針對排序題，大家可以在記憶文法的時候順便記上例句，以提高句感。針對完型填空，要加強(qiáng)閱讀能力，并且要關(guān)注連接詞的用法。

    日語入門初始，最先接觸到的就是五十音圖，五十音圖就是日語的“字母”。日語的發(fā)音相較其他語言其實(shí)是簡單的，上手也很快。但對于初學(xué)者來說，最大的問題就是記不住。那么該如何記憶五十音圖呢？

    詞匯要想靈活的掌握就要到實(shí)際中運(yùn)用，如果只是死記硬背卻不聯(lián)系語境去理解對單詞的吸收就會大大折扣了。

     其實(shí)你說日文難嗎？我是覺得還好啦，但是要說出一口文法漂亮又流利的日文，恐怕就沒那么簡單了，因?yàn)楹芏喙δ芏急蝗照Z助詞和所謂的謙遜語給弄得“務(wù)剎剎”的，

杭州轉(zhuǎn)塘日語口語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)日語口語就來杭州轉(zhuǎn)塘日語口語培訓(xùn)學(xué)校我們堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，學(xué)生（留學(xué)或求職需求）、日企員工、對日貿(mào)易企業(yè)負(fù)責(zé)人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會日語可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師，出國留學(xué)等等

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