網(wǎng)校標題:北京十里堡城市廣場附近阿拉伯語培訓
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北京十里堡城市廣場阿拉伯語培訓學校葡萄牙語 物以稀為貴,葡語國家不少,畢業(yè)生少。以葡萄牙語為官方語言的葡共體國家共有8個,巴西助葡語較好就業(yè),安哥拉讓葡語較能賺錢。阿拉伯語難學是公認的,但阿拉伯語近幾年的報考的熱度卻持續(xù)升溫,這和阿拉伯語的就業(yè)好不無關系。中東國家出產(chǎn)石油,很多北大、北外等阿拉伯語專業(yè)的畢業(yè)生,往往是還沒等到畢業(yè),就被央視、中國國際廣播電臺、中石油、中海油等非常有錢途的單位預訂了。
從習俗上來講,阿語國家重男輕女的現(xiàn)象較為嚴重,雖然并不能由此判斷阿語女生就不好就業(yè),但要想有較好的發(fā)展,女生確實不易。阿語國家缺乏知名企業(yè),學阿語進外企的想法比較不切實際,在中國做生意的阿拉伯人,多是集中在義烏這樣的小商品批發(fā)市場。
學習這種語言的人數(shù);國內(nèi)像西班牙語、葡萄牙語等語種,在世界上使用范圍廣泛,但由于國內(nèi)人才培養(yǎng)剛起步,市場需求依然缺口很大,成為真正意義上的“小語種”。市場需求勢必這些小語種的就業(yè)前景樂觀。因而,小語種的選擇上要“避熱就冷”有利就業(yè)。
葡萄牙語5個元音的發(fā)音部位如下:[a]是開音,發(fā)音部位在口腔中部。發(fā)音時口型比較大。雙唇不收圓,舌尖離開下齒,舌面位置低平,舌、唇、口腔各部位肌肉要放松;[e]是半開音,發(fā)音部位在口腔中前部。
說到這里,大家一定會感到很煩。沒辦法喲。記憶單詞本身就是個艱辛的過程,無捷徑可走,需要不厭其煩地復習-----這是記憶單詞最重要的環(huán)節(jié)! 不過經(jīng)過一段時間以后,當你的俄語詞匯量達到一定的程度時,你就會感到非常輕松了,記憶100個單詞只看三遍就可以了。真是神奇極了!
俄羅斯人的父稱是根據(jù)父親名字的命名法,表示父子、父女的關系。父稱是由父親的名字借助后綴ович/ -овна,-евич/евна構成。如果父親的名字以-а、-я,結尾,則借助于后綴。-ич/-инчина如,Иван(伊凡)Сергей(謝爾蓋)Илья伊里亞)的兒女的父稱分別為Иванович(Ивановна),Сергееви(Сергееына),Ильич (Ильинична)。俄羅斯人的父稱是社會發(fā)展的產(chǎn)物,人名雖然數(shù)以百計,千計,然而同名者數(shù)不勝數(shù),由于古俄羅斯人沒有姓,因此就要用一種輔助手段加以區(qū)分:當時的人們或送綽號(這些綽號大部分變成了人的姓),或加父親、祖先的名字。
關于背單詞:在背單詞時一邊寫一邊念,或是找自己的記憶方式,比如,也可以用諧音記憶單詞,但是這是剛開始學,一旦有一些俄語底子以后就要按照正確的記憶方式了;要學會分拆單詞(構詞分析法),將單詞的詞根意思記住,其他的可以根據(jù)詞根、前綴、后綴、中綴、詞尾、尾綴來判斷詞意,這不失為一個捷徑。
意大利語原版教材,則是按照意大利人的語言習慣、思維方式來編制的,你學到不僅是純正的語音語法,而且能從中對他們的意識形態(tài)、社會文化、思想觀念等各方面有客觀的理解與體會,這一點對學語言的人來說是至關重要的。
漢語的引號為“ “××”及‘××’”,俄語的引號為“《××》”或“,,×ד ” 例如:В .И .Ленин утверждал ,что 《 язык есть важней ш ее средство человеческого общения 》 .弗伊列寧肯定地說:“語言是人類最重要的交際工具!抱¨缨洄唰狻 ¨悃洄学洄瞌凇 ¨濮堙学侑恣缨学支洹,что 《 в золотой фонд мировой литературывош ли такие произведения , как ,,Война и мир “ 》。
Дорогой Алексей Максимович!Пишу вам потому, что мои старания увидеть вас в последние дни были безуспеш ными ,и потому ,что я слышал ,что вы опять уезжаетев Москву.親愛的阿列克謝馬可西莫維奇!我所以給您寫這封信,是因為我爭取在近日能見到您的愿望沒能實現(xiàn),是因為我聽說,您又要去莫斯科。
中俄貿(mào)易很活躍,就是在首都北京的核心地區(qū),外交部旁邊的雅寶路,街上的路標,商店的牌牌也都是中俄雙語的,很成規(guī)模。開辦俄語的院校很多,但有不少這些年都沒怎么招生,俄語就業(yè)整體上處于一個回暖的狀態(tài)。
我最開始跟老師學念“р”的時候,舌頭只會僵硬的翹著,用盡全身的力氣也吹不動舌頭,發(fā)出的聲音一點韻律都沒有。那時候我還以為我可能一輩子也學不會這個音了。以上的四種方法我都試過,每一種方法都給我?guī)聿煌母惺芎腕w會,也為找到最適合我的學習方法打下基礎。
此外,增強記憶的另一個辦法是朗讀和背誦。朗讀和背誦是出口成章的第一步。在背誦的過程中,耳朵可以聽,眼睛需要看,口舌要發(fā)聲,大腦要記憶。看似只做一件事,實際上卻同時調(diào)用了聽、說、讀、記憶四重大功率發(fā)動機,對大腦皮層的刺激遠非單一的閱讀所能相比。
所以聲帶不振動 У у 元音 對應漢語拼音U Ф ф 清輔音 對應漢語拼音f Х х 清輔音 對應漢語拼音h Ц ц 清輔音 對應漢語拼音c Ч ч 清輔音 對應漢語拼音q Ш ш 清輔音 對應漢語拼音sh Щ щ 清輔音 對應漢語拼音x Ъ ъ 硬音符號 本身不發(fā)音,出現(xiàn)在單詞里表示前后兩個字母不能連讀 Ы ы 元音 近似漢語拼音ei,但舌頭要向后縮,嘴巴張得比發(fā)И時稍大 Ь ь 軟音符號,只要它出現(xiàn),它前面的字母就讀成所謂“軟音”。
近年來阿拉伯語受到人們的關注,日前有關部門作了一項調(diào)查,16.3%的受訪者認為阿拉伯語是最有利的語言專業(yè)。據(jù)了解,北大、北外等高校學習阿拉伯語專業(yè)的畢業(yè)生,往往是還沒等到畢業(yè),就被央視、中國國際廣播電臺、中石油、中海油等單位“預訂”一空。
俄羅斯人相互之間的稱呼由于年齡、身份或場合不同而不同如幼兒園的孩子之間只用小名相稱,如瑪莎(Маша),米沙(Миша)等,學校的學生之間或呼大名如謝爾蓋(Сергей),或呼小名,如謝遼沙(Серёжа,或稱呼姓,如伊萬諾夫(Иванов)。但是學生對老師的稱呼必須用名字和父稱,比如伊萬彼得羅維奇(Ива Петрович娜塔莉婭彼得羅芙娜(Наталья Петровна)。
第四,需要定下合適的規(guī)范框架和學習系統(tǒng),能對你起到作用的輔導學習資料。第五,態(tài)度。在定下目標之后,不管遇到怎樣的困難,都不要放棄,有阻礙才會進步,堅持下來,相信勝利就在不遠處等著你。
北京十里堡城市廣場阿拉伯語培訓學校,目前和中國建交的175個國家中,通用的語種約有95種,而內(nèi)地僅能開設70種語言課程。即便“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區(qū),其官方語言也多達40余種,而目前國內(nèi)僅教授20余種語言。小語種人才成了“稀缺資源”,不少學生家長緊跟國家戰(zhàn)略,在謀劃孩子前程時,也具備了國際視野。
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[招生通第8年] 指數(shù):1
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