網(wǎng)校標題：杭州轉(zhuǎn)塘附近歐風(fēng)西班牙語培訓(xùn)學(xué)校排名

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西班牙語(espaol）的使用地區(qū)主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國家以及西班牙本土。在美國南部的幾個州、菲律賓以及非洲的部分地區(qū)（包括赤道幾內(nèi)亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領(lǐng)土部分休達和梅利利亞等地），也有相當數(shù)量的使用者。在七大洲中，約有4.06億人作為母語使用。

     今天的西班牙大學(xué)生，畢業(yè)等于失業(yè)的現(xiàn)象還是非常嚴重，這樣，大學(xué)就必須承擔起就業(yè)緩沖的職能，學(xué)生一邊在大學(xué)繼續(xù)深造，一邊在社會上尋找工作。一旦找到工作就可以離開大學(xué)，失業(yè)了，可以再回到大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。大學(xué)的大門永遠為所有愿意學(xué)習(xí)深造的人敞開著。

    Ahora nos vamos al Hotel Gran Muralla, donde nos alojaremos. Es un hotel de cinco estrellas, que está a 50 kilometros de aquí. Nos tardaremos 30 minutos en llegar.

    對大多數(shù)初學(xué)者來說，比較難掌握的有三對：b和p， c和g，d和t。有好多人把這幾個音給混淆了。當然，這幾個不是最難大，相信學(xué)過英語的人來說都很容易。最最最難的還是哪個顫音rr。誰叫我們是中國人，在我們的母語中壓根就沒這個音。

     隨著時代的推進，整個世界范圍內(nèi)的聯(lián)系日益增強，西班牙語的詞匯也在不斷的豐富更新，用西班牙人自己的一句話說是 “Un espaol, muchos espaoles”，意思大抵是說，一種西班牙語，但世界上不同的西班牙語國家和地區(qū)還又有特征各異的“方言”，

     如果是研究生課程，每一個單元至少具有5個ETCS 學(xué)分，125個學(xué)時，其中35小時上課時間，60小時在家學(xué)習(xí)和社會實踐，25個小時進行網(wǎng)絡(luò)詢問和教授指導(dǎo)，最后5個小時進行學(xué)習(xí)考核。 西班牙國立和私立大學(xué)都已經(jīng)開始積極實施“博洛尼亞進程”設(shè)計的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人和主角，同時，也充分運用現(xiàn)代科技的手段來輔助這樣的學(xué)習(xí)模式，這些科技手段包括網(wǎng)絡(luò)、多媒體和視頻�？梢灶A(yù)見，隨著高科技的不斷進步與發(fā)展，未來五十年的大學(xué)教學(xué)將會逐步走向網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

    También puede parecer obvia pero sigue siendo uno de nuestros mayores errores. Siempre habrá tiempo de consultar las redes sociales o ver la tele después de un rato de estudio.這一點也明顯，但仍是我們在學(xué)習(xí)中會犯的最主要的問題之一。在一段時間的學(xué)習(xí)后，你總會找時間去刷一刷社交網(wǎng)絡(luò)的信息或看看電視。

    Lamentablemente, por las numerosas guerras y catástrofes en la historia antigua, la ciudad de Nanjing sufrió enormes destrozos. En la actualidad, ya es difícil ver ejemplos de la exquisita arquitectura de las 6 Dinastías en esta ciudad. Pero, todavía se conservan algunas construcciones de la Dinastía Ming con características propias, por ejemplo, el Palacio Presidencial.

     西班牙語中，并不是所有的交際活動都普遍使用禮貌用語，特別是在非正式場合。西班牙語中的禮貌是通過和藹的語調(diào)傳遞的，或是通過疑問句代替命令式的方法來表達的。ej: Podría guardar silencio?/Sería usted tan amable de guardar silencio?（請保持安靜好嗎？）用于請求別人許可的最常見的禮貌用語是por favor（請）。西班牙語中的禮貌用語在句子中的位置是很自由的。ej:Por favor, guarde silencio./Guarde silencio, por favor.（請安靜。）表達謝意通常用gracias一詞，也可以在前面加上muchas來表示加強語氣。當你想說一個完整的句子，表示感謝的理由，這種情況下gracias后要加前置詞por和動詞原形。

    名詞分陽性和陰性，但在某些結(jié)構(gòu)中還能見到中性的痕跡。復(fù)數(shù)在詞尾加-s或-es。形容詞在語法上與名詞有協(xié)調(diào)關(guān)系，詞尾變化與名詞同。動詞仍保留相當多的屈折，但很有規(guī)則。由于動詞詞尾已足以表示人稱，主語往往省略。

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    另一方面，拉美國家的人更喜歡espaol這個詞因為castellano聽起來更像是一個民族，而不是一種語言。說英語的人稱西班牙語為Spanish，就是espaol的英譯。

     選擇一個優(yōu)秀的語言環(huán)境有什么標準：那就是生源國際化。中國學(xué)生可以在國際化的環(huán)境中鍛煉語言，拓展眼光、調(diào)整觀念。如果一個西班牙語言班里有瑞士、丹麥、哥倫比亞、日本學(xué)生，那么中國學(xué)生必須用西班牙語進行溝通，這樣所無形中會促進學(xué)生提高語言的使用率。

    西班牙語采用拉丁字母，共28個；a、b、c、ch、d、e、f、g、h、i、j、k、l、ll、m、n、、o、p、q、r、s、t、u、v、x、y、z。有些外來詞和專有名詞還使用w。

     比之歐美，那里的競爭和起點都不高，市場也很大。同時，中國的市場也被許多西班牙語國家所看重，但這些地方英語普及率不高，他們的企業(yè)在進入中國的時候，語言成了首先要解決的問題之一，精通西班牙語的人才甚為搶手。

    自從實施“博洛尼亞進程”以來，西班牙國立大學(xué)的教學(xué)正在進行著本質(zhì)上的改變。傳統(tǒng)的以傳授知識為主體的大學(xué)教學(xué)理念和模式正在逐步退出高等教育舞臺，取而代之的是具有現(xiàn)代社會發(fā)展需要的、二十一世紀特征的教學(xué)理念和模式，即以幫助學(xué)生獲取知識為教學(xué)主體，培養(yǎng)學(xué)生的綜合判斷和理解能力、創(chuàng)新和創(chuàng)造能力為教學(xué)目的。

     某些銀行在總行可受理無居留外國人憑護照及有效簽證辦理開戶， 如太陽門廣場旁之SCH銀行馬德里總行， 馬德里還沒拿到居留卡的朋友想在SCH開戶， 就要到此處專辦外國人事務(wù)的分行辦理。地址：C/CARRETAS ,14 ,MADRID .

     學(xué)習(xí)音節(jié)的化分,可以借助聽有歌詞的西班牙語流行音樂方法.發(fā)音要注意重讀,有的時候發(fā)錯了重音也會造成詞義的錯誤,例如:papa(土豆)的重音節(jié)在第 一個音節(jié)上,而papá(爸爸)的重音節(jié)在第二個音節(jié)上,發(fā)錯了不是成了大笑話了.

     陳述式現(xiàn)在完成時是復(fù)合時態(tài)，由助動詞haber 的人稱形式與實義動詞的過去分詞構(gòu)成。過去分詞是動詞的無人稱形式之一,規(guī)則動詞的過去分詞形式是：第一變位動詞以-ado 結(jié)尾，trabajar →trabajado；第二和第三動詞變位都以-ido結(jié)尾，comer→comido，vivir→vivido。規(guī)則變位動詞cantar，comer 和vivir所代表的第一、第二以及第三變位動詞的陳述式現(xiàn)在完成時的各種人稱和數(shù)的形式依次是：trabajar：he trabajado(yo) has trabajado(tú) ha trabajado(ustede)hemos trabajado(nosotros) habéis trabajado(vosotros)han trabajado(ustedes).

    西班牙語屬屈折型語言。經(jīng)過長期演變，它的詞尾屈折已大大簡化。除作主語、賓語的代詞及其反身形式外，拉丁語的格系統(tǒng)幾乎消失。

     釀酒學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生由于其過硬的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗，不僅深受西班牙國內(nèi)葡萄酒業(yè)廠商的熱烈歡迎，同時還獲得了意大利、美國、法國等其他世界著名葡萄酒廠商的追捧!

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