網校標題:2019南昌市財富購物廣場托福培訓
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最好的辦法以是聽課文錄音帶。反復地聽,反復地讀,課文中的語言點、詞匯在錄音帶中不斷被重復。這跟我們提倡朗讀是一個道理,聲音對大腦的刺激有助于記憶。記。河⒄Z首先是一門聲音,我們要多運用耳朵和嘴巴,要大量進行聲音的輸入與輸出。想學好英語復讀機、錄音機是比不可少的。
孫先生,謝謝你的信任票,我馬上回來。(走出房間)
J: He appears to be a top-notch young man, Mr. Sun. Talent and enthusm like that are hard to find.
2. May I help you?
傳統(tǒng)語言學觀點認為:語言的輸入與輸出在外語學習中相互促進,密不可分,輸入是前提、基礎,輸出是結果、目的。沒有信息輸入,聽不懂別人的話,又何來交流與反饋?有些同學一味地通過讀、寫、記反復操練英語知識,而真正在與外國人交流時,由于聽不懂對方所說而無法表達自己的思想。因此,欲將語言知識轉化為語言能力,特別是表達能力,首先要強化聽力訓練?梢酝ㄟ^聽覺或視覺感知語言材料,如英文廣播或英語影視作品等,大量接觸生動語言,并通過聽來理解語言信息。學生要充分利用聽力課的時機,結合教師傳授的一些聽力技巧,大力提高聽的能力。
206. Here's a gift for you. 這里有個禮物送給你。
在開口說英語時,語音語調是給人的第一印象,是一個人英語水平的門面。準確地道的語音語調能夠給人以信心,從而顯著提高同學們練習口語的興趣和積極性。
Brian:I think so. They are refrigerator, washing machine, one bicycle, one wardrobe, two televisions, one table and some small households.
而對于學生來說,大量的英語單詞、大量的必背古詩詞、大量的政治、地理等知識,讓他們頭疼不已。
62. It can be inferred from the first two paragraphs that __________.
B:Nice to meet you,Tim. I have heard a lot about you.
John would not quit. He remembered what it had cost him to get a job.
她失去了工作,卻說是自愿離職以保全面子。
在作聽力練習時,可以作些簡單的筆記,例如人名,地名,,年齡,職業(yè),數字等以便地理解材料.當然還要以聽為主.
Client:OK. Do you have a lot of things to move?
197. Your hand feels cold. 你的手摸起來很冷。
好多人一直有一個誤區(qū),就是你講的越快,就代表你說的越流利。 包括自己在內,曾經一度把快和流利混淆,直到有一天我做一個presentation, 講的不慢,信心飽滿地在規(guī)定時間之內把想說的全講了出來。但是后來臺下有人抱怨,有些地方講的太快人家根本沒時間反映。不管你觀點多新穎,立場多深刻,你連讓別人聽懂的最基本目的都沒達到,那么你的presentation就是失敗的。
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