網(wǎng)校標題：2020年天津河北區(qū)哪間雅思學校好

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既然結尾段落是全文的總結，第一句最好把自己的中心論點再重復一次。

B出現(xiàn)了being。注意，在Improving Sentence題型中，出現(xiàn)being的選項基本上都是錯誤的。另外，B表達的意思很不清楚。主要動詞play及attend的主語不清楚。

（D）8

在本題的A選項里，the bite pressure of wolves，核心名詞是bite pressure。用bite pressure和German Shepherds進行比較，顯然是不可比的，應該在German Shepherds前加上that of。

　　6.After registering I began to prepare to settle baggage.

因此，對這套叢書中的每一道試題分析，下筆之前我都會根據(jù)這么多年的SAT教學經(jīng)驗，預判學生們可能的難處、疑惑，然后再決定在這道題上我到底是不厭其煩、演釋再三，還是一筆帶過。這個思路，貫穿了這套叢書寫作的全部過程。

一般來說排除錯誤選項，如果是錯誤的表達觀點可以依據(jù)原文內容直接排除，如果是沒有提到的，考生可以一句文章中是否有這個邏輯部分來判斷是否排除。Sat詞匯量對于考生來說是不小的考驗，不僅是sat數(shù)量多，而且是一詞多義的情況很多。

肯定句：The book is on the table.書在桌子上。(主語和謂語倒裝)

將所有的機器按價格從小到大排列共有奇數(shù)臺。

樓上正解

D、E都做到了可比和平行，但E沒有D簡潔。

I can write better than they can.

6分范文：

這點非常重要，可以說是整個寫作的核心。

What are they? They are sailors.他們是干什么的? 他們是海員。

克里斯：你打算建立你自己的律師事務所，是不是？
　　邦妮：是的。干了這么多年以后，我覺得應該有一家自己的工作室了。

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