網校標題：永康雅思培訓學校怎么樣

永康雅思是永康雅思培訓學校的重點專業(yè)，永康市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，永康雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

永康雅思培訓學校分布永康市等地,是永康市極具影響力的雅思培訓機構。

burglar

cit　引用cite（vt. 引用，引證）

Teaching Aims:

1. Knowledge Aims

(1) Let the students understand “have to” and grasp how to use it.

(2) Learn some useful phrases and structures.

2. Ability Aim

當然并不是所有的生詞都能夠通過上述兩種方法解決，在下一講中我們將跳出詞匯本身，探討如何通過上下文來推測單詞的意思。

*beam

【例】The plans for improving the financial system have only reached the blueprint stage so far. 改善金融體系的計劃目前尚處于籌劃階段。

【派】burglary（n. 夜盜行為；夜盜罪）

【例】The workers opened small businesses in direct competition with their former employer. 工人們開辦了小型公司直接和他們以前的雇主競爭。

定位詞判斷完畢后，考生往往會面臨的困擾是對于文章主要信息把握的必要性，常常會有考生提出“是否需要簡單閱讀文章”的問題

　　乙：很高興你成為小組的一員。

【例】Ecologists have assumed that tropical ecosystems were shaped entirely by natural forces. 生態(tài)學家設想熱帶生態(tài)系統(tǒng)完全是由自然的力量形成的。

［'veilbl］a. 可獲得的；可用的

Which is heavier，iron or copper? 鐵和銅，哪一個更重?

where“在哪里”：

Where is he? He\'s upstairs/at home/in the office.他在哪里? 他在樓上/在家里/在辦公室。

【記】詞根記憶：at（加強）+tempt（誘惑，考驗）→試圖引誘別人

　　1 I\'m here to report for employment. 我來報到上班。

兩年前,她搬到那里更準確地說是從紐約的電影業(yè)中逃離出來。她當時覺得在紐約生活節(jié)奏太快,太沒有成就感。

*aquarium

【例】The message behind a crushing handshake is aggressiveness and a desire to compete. 在和他人握手時如果很用力，它傳達的信息是爭斗或想和對方競爭。

［'lkeit］vt. 分配；分派

iv. Result

永康雅思培訓學校成就你的夢想之旅。學雅思就來永康雅思培訓學校

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