網(wǎng)校標(biāo)題：德陽(yáng)專業(yè)雅思培訓(xùn)學(xué)校

德陽(yáng)雅思是德陽(yáng)雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，德陽(yáng)市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，德陽(yáng)雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

德陽(yáng)雅思培訓(xùn)學(xué)校分布德陽(yáng)市旌陽(yáng)區(qū),廣漢市,什邡市,綿竹市,中江縣,羅江縣等地,是德陽(yáng)市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

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委婉語(yǔ)euphemism一詞源自希臘語(yǔ)的前綴eu=well和詞根pheme=speaking。

When people have hope in the future, they will not cede their lives to violence andextremism.

3. hoping I could mimic her performance，分詞形式的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，放在句尾表補(bǔ)充說(shuō)明；

Mother walks very early every day, for fear of missing the unit\'s shuttle bus.

選E。

A為一個(gè)名詞和兩個(gè)現(xiàn)在分詞結(jié)構(gòu)的平行，所以不能選用。

市面上SAT習(xí)題書籍不少，但學(xué)生們?cè)趯W(xué)SAT時(shí)，除了做題和對(duì)答案這兩步，還迫切地想要第三步：知道為什么。興許，這套叢書正好滿足了這種需求，讓大家及時(shí)解決迷惑，逐步糾正自己的思維偏差，熟悉SAT考試要求和特點(diǎn)，提高做題技巧和速度。

“What is the definition for a hero?”

（E）13

(E)Emily Dickinson's inspirations, different from many female poets who preceded her

培養(yǎng)出的畢業(yè)生，商務(wù)學(xué)校在改進(jìn)的課程。

for sb.s benefit/for the benefit of ……的利益幫助……

同時(shí)，該段落結(jié)尾處也沒(méi)有重復(fù)thesis statement以加強(qiáng)該例子和中心論點(diǎn)之間的聯(lián)系。

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本文的第二、三段都是證明了“在XX情況下，有的人說(shuō)話并不是為了要對(duì)方告知事實(shí)”的存在，因此屬于典型的證反文章。

needn’t表示“沒(méi)有必要”

would表示過(guò)去反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作或某種傾向

表示經(jīng)過(guò)努力而成功的某一次動(dòng)作，只能用was/were able to,而不能用could;could還可以表示過(guò)去的某種能力

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1. For the past few days, one of our teachers were so absent-minded that we became concerned.

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