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    武漢洪山區(qū)在哪里可以學(xué)sat

    • 更新日期:2025-10-27 08:38
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    網(wǎng)校標(biāo)題:武漢洪山區(qū)在哪里可以學(xué)sat

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    【搭】deficiency symptom 營(yíng)養(yǎng)缺乏癥狀

    extreme [kstrim] a. 極度的(*intense)n. 極端(uttermost)

    【例】The architects laid out a systtem of public roads with stone staircases for ascending cliff faces. 建筑師用石臺(tái)階設(shè)計(jì)了公用道路系統(tǒng),以攀登巖壁。

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    很多考生托福[微博]成績(jī)提升遇瓶頸,單純追尋英語(yǔ)能力的提高,是舍本逐末,治標(biāo)不治本。

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    關(guān)鍵詞:口語(yǔ)的重要性;初中階段學(xué)生口語(yǔ)現(xiàn)狀;小品劇推廣的重要性

    一、口語(yǔ)的重要性

    新課程改革大綱明確指出:“使學(xué)生敢于大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和培養(yǎng)能力。采取活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與;開(kāi)發(fā)課程資源,拓展學(xué)以致用的渠道。”是當(dāng)前我國(guó)素質(zhì)教育的基本出發(fā)點(diǎn)。

    批判性社會(huì)研究中融入了兩種主要的結(jié)構(gòu)主義分析技巧。

    【例】The body needs to be replenished with nutrient in order to maintain a high level of energy throughout the day. 身體需要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)才能在全天保持高級(jí)別的活力。

    【記】詞根記憶:orn(裝飾)+ament→裝飾(物)

    【記】分拆聯(lián)想:f+lint(看作line,線)→打火石產(chǎn)生的火光如同一條線→打火石

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    【記】聯(lián)想記憶:quen(看作queen,女王)+ch→撲滅女王的囂張氣焰→熄滅

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