新聞標題:2018年西安海逸國際學sat在哪里學
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本文能得滿分,開頭的第一句話起到了很大的作用。因為它用The debate about quality versus quantity就總結出了題目中沒有出現(xiàn)的卻暗含的爭辯“質量和數(shù)量,哪個更重要?”
達到什么樣的標準為邏輯性強呢?這一切都有賴于閱卷者的主觀把握了。
在了解基本考點后,考生應該大量做題,把理論知識運用到實踐中去,逐步提高實戰(zhàn)能力。
另外,在舉例結束后,作者把自己的thesis statement重復了一下,以加強該例子和中心論點之間的聯(lián)系(Surely, this is a valuable thing to come from a horrible failure)。
(A)but also more accurate
作者的思路清晰,邏輯嚴密,讓閱卷者充分相信,該作者確實是深刻理解了題目的要求,非常清楚他要做什么,而且知道怎么樣來做。
在用詞方面,第二段里使用了amicable、circumvent、pose(作者筆誤,應該是imposed),第三段使用了eloquently、raging fervently、exacerbated the problem、futile。
4. The negative consequences of eating fast food often is increasingly discussed in the media.
(E)in either Europe or in Asia
比如說,本文作者在描述60年代的年輕人與現(xiàn)在的年輕人的對比中,就使用了大量的相關詞匯進行形象的描述,有抽象,有具體,兩者對比一下就活起來了。
1,-2,3,-4,5,-6,...
過去的經歷對未來的作用
(C)The more high altitudes run
2018年西安海逸國際學sat在哪里學
In passage 1,Douglass characterizes Banks's labor policy in Louisiana as…(主旨)
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