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    西安托福培訓(xùn)學(xué)校

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    最后更新:2025-10-27 12:35:06        瀏覽次數(shù):1019        返回列表

    新聞標(biāo)題:西安托福培訓(xùn)學(xué)校

    西安托福是西安托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),西安市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,西安托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

    西安托福培訓(xùn)學(xué)校

    西安托福培訓(xùn)學(xué)校分布西安市新城區(qū),碑林區(qū),蓮湖區(qū),灞橋區(qū),未央?yún)^(qū),雁塔區(qū),閻良區(qū),臨潼區(qū),長(zhǎng)安區(qū),長(zhǎng)安中路,百盛領(lǐng)繡城,經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū),鳳城五路,海逸國(guó)際,藍(lán)田縣,周至縣,戶縣,高陵縣等地,是西安市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

    D選項(xiàng)把所有的問(wèn)題都改過(guò)來(lái)了。

    本文第一段使用了箴言一樣理性的語(yǔ)言,平實(shí),富于哲理而不失優(yōu)美。如何做到思維活潑且嚴(yán)謹(jǐn)?我們可以通過(guò)靈活句子結(jié)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

    要想搞好英語(yǔ),并且以后從事外貿(mào)翻譯,工資要不菲,得有高人指點(diǎn),請(qǐng)社友們跟我指一條捷徑。。

    must用于疑問(wèn)句,表示責(zé)備、抱怨的感情色彩,意思為“偏偏,偏要”,mustn’t表示禁止,是說(shuō)話人強(qiáng)有力的勸告。cannot 表示“不可能”;need not 表示“不必要”;may not 表示“可能不,可以不”。

    She is afraid to contact the social services in case they are labelled a problem family.她不敢聯(lián)系社會(huì)服務(wù)部門,以免被當(dāng)作問(wèn)題家庭。If the property needs a new dishwasher, no problem, just put it on a credit card.如果住所需要一個(gè)新的洗碗機(jī),沒(méi)問(wèn)題,用信用卡買一個(gè)就可以了。If they don\'t want to speak to me, fine. No problem.如果他們不想和我講話,好的。我不介意。A new problem has arisen.出現(xiàn)了新問(wèn)題。The problem became even more complicated.問(wèn)題更復(fù)雜了。He doped out a solution to the problem.他想出了一個(gè)解決問(wèn)題的辦法。

    西安托福培訓(xùn)學(xué)校

    needn’t+不定式的完成式:本來(lái)不必要做的而實(shí)際上又做了

    但是,如果兩個(gè)閱卷者對(duì)一篇作文的給分相差兩分

    因此,第一和第二句話之間的過(guò)渡顯得有點(diǎn)倉(cāng)促,不是很自然。

    而要說(shuō):they were able to/managed to jump into…

    The fire spread through the hotel very quickly but everyone_____get out.

    A.had to B.would C.could D.was able to

    但在否定句中could/was(were)able to可以通用:

    I couldn’t/wasn’t able to see him yeaterday.

    ④表示許可時(shí)用may/can都可以。只不過(guò)用may時(shí)較側(cè)重講話人的許可,而can較側(cè)重客觀情況的許可,must則表示必須做某事。

    be the median of the new list of seven numbers?

    SCORE OF 1

    這句話可以說(shuō)是在對(duì)全文做總結(jié),同時(shí)又提出了問(wèn)題的一個(gè)反面,和全文呼應(yīng)。

    一篇作文,如果沒(méi)有按照命題來(lái)寫,有可能會(huì)得0分。

    西安托福培訓(xùn)學(xué)校

    縱觀全文,作者所講述的內(nèi)容其實(shí)非常常見(jiàn),但是他的描述如此生動(dòng),可以讓人忽略掉文章邏輯思維上并無(wú)深刻之處。

    分析:由題意,余下的54塊蛋糕占剩下一半的1/3即1/2×1/3=1/6,因此蛋糕總數(shù)為54÷1/6=324,故用四個(gè)蛋的蛋糕有324×1/2=162,用3個(gè)蛋的蛋糕有324-162-54=108。因此總共用去雞蛋162×4+108×3+54×2=1080。

    這句話可以說(shuō)是在對(duì)全文做總結(jié),同時(shí)又提出了問(wèn)題的一個(gè)反面,和全文呼應(yīng)。

    和開(kāi)始段落一樣,結(jié)尾有些倉(cāng)促,起碼應(yīng)該在此基礎(chǔ)上多寫兩句話。

    西安托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來(lái)西安托福培訓(xùn)學(xué)校

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