課程標(biāo)題:2020西安托福
西安托福是西安托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),西安市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,西安托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
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10、 May I see a timetable?
我們想用點(diǎn)時(shí)間來(lái)研究討論一下白天談判的情況。
由于生活節(jié)奏的加快,各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,激勵(lì)每個(gè)人去追求一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。
任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)是交際語(yǔ)言教學(xué)的一種途徑,其教學(xué)思想仍然是在交際語(yǔ)言教學(xué)的理論框架之內(nèi)。
247. He is looking for a job. 他正在找工作。
○ craving n. 強(qiáng)烈的愿望。對(duì)應(yīng)動(dòng)詞是crave,通常和for連用,crave for sth.。
比爾格雷厄姆市政禮堂是蘋果的新場(chǎng)地。
287. The price is reasonable. 價(jià)格還算合理。
有時(shí)上文已選定某一項(xiàng),但下文解題中,發(fā)現(xiàn)上文那個(gè)不妥,不符合聯(lián)貫邏輯,也必須返回定論。不善于返回定論,就難以做好完形填空題。
第二,發(fā)音只是英語(yǔ)技能的一個(gè)方面,對(duì)于絕大部分的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),在前期的學(xué)習(xí)過(guò)程中更多的應(yīng)該是專注于語(yǔ)言本身的積累和提高,發(fā)音的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的循序漸進(jìn)的過(guò)程,只有在流利表達(dá)的基礎(chǔ)上,一口標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音才有意義。
241. Which would you prefer? 你要選哪個(gè)?
因此,第一句一般不設(shè)空,考生應(yīng)該充分利用此句的標(biāo)示作用,并將它作為一個(gè)解題的突破口,據(jù)此展開思維。
我在回家途中,偶爾了一家有趣的新書店?墒强吹揭痪湓挘瑓s解釋。
6、 Is there any discount for the USA Railpass?
《管理學(xué)會(huì)期刊》的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),實(shí)際上,感情用事的炒股人士往往能做出更好的決定。
因此,筆者對(duì)任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的理解是:設(shè)定一個(gè)任務(wù),讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中習(xí)得語(yǔ)言。
口語(yǔ)隨自有特色,但與英語(yǔ)的其它方面緊密相連.比如,經(jīng)常練習(xí)寫作,可是口語(yǔ)精密,準(zhǔn)確.
2. Listening comprehension聽力)
A. We may improve our aural ability by speaking English in the native and idiomatic way. The pronunciation, intonation and sentence structure should not be in Chinese style.
3. 核心詞句
發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì),目的是改善農(nóng)民生活。
原因在于,中國(guó)學(xué)生掌握的常常是一些正式場(chǎng)合使用的書面詞匯,而對(duì)口語(yǔ)中使用的詞匯或者一些簡(jiǎn)單詞匯的多種用法卻了解甚少。
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