我們常常聽到他人談?wù)撟x書無用論，他們說成為世界首富的比爾蓋茨是大學(xué)沒畢業(yè)，他在大二時就輟學(xué)，但畢竟人家是從哈弗退學(xué)的；他們說喬布斯中學(xué)就輟學(xué)，卻影響了世界，可你們不知道喬布斯里在德學(xué)院輟學(xué)后，他并沒有回家，而是在里德學(xué)院一間廢棄的宿舍里住了一年，學(xué)習(xí)書法、哲學(xué)和外國文化。他們說韓寒中學(xué)退學(xué)，但他的文學(xué)作品卻是文學(xué)界的一處風(fēng)景，然而韓寒自己卻說，“退學(xué)是一件很失敗的事情，說明我在一項挑戰(zhàn)里不能勝任，只能退出，這不值得學(xué)習(xí)。值得學(xué)習(xí)的永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)兩個字本身�！畬W(xué)習(xí)’兩字，不分地點環(huán)境，是一件終老要做的事情�！�

總有一些人喜歡拿著成功企業(yè)人士都是低文憑的個案來引出觀點，試圖給人們洗腦，讓你明白什么叫做“百無一用是書生”。這些人也不會告訴你，比爾蓋茨、扎克伯格等人都曾經(jīng)在公開的場合表示過，希望大家不要效仿他們，他們都統(tǒng)一認(rèn)為能夠從大學(xué)畢業(yè)并且獲得學(xué)位是更可靠的成功之路。世界上只有一個比爾蓋茨，考不上哈佛的人是沒有資格從哈佛退學(xué)的。

雖然讀書不是取得成功的唯一道路，但跟年輕人吹捧讀書無用的，非蠢即壞。不要拿著個案的偶然性過分夸大為普遍性甚至必然性，希望你們也能知道：張朝陽，搜狐網(wǎng)創(chuàng)始人，他是美國麻省理工博士；馬明哲，中國平安保險股份有限公司董事長，他是中南財經(jīng)大學(xué)博士；張亞勤，微軟亞太研發(fā)集團(tuán)總裁，他是美國喬治華盛頓大學(xué)電氣工程博士學(xué)位：田溯寧，中國寬帶資本基金董事長，他是中科院研究生院碩士、美國得克薩斯科技大學(xué)博士……

有無數(shù)站在金字塔頂端的成功人士，他們都擁有高學(xué)歷，并且他們還在不斷努力突破。那些大放厥詞、宣揚(yáng)讀書無用這種謬論的人，大抵都是一些一生碌碌無為，還一直安慰自己平凡可貴。這些人總喜歡拿無知當(dāng)個性，拿沒天賦當(dāng)成不努力的借口，一邊吃了沒有文憑的虧，一邊還要吹捧著讀書不重要，試圖拖其他人下水。為什么偏要去相信這種騙人的鬼話，而不愿意咬咬牙努力一把，在布滿荊棘的叢林中殺出一條康莊大道呢？

倡導(dǎo)學(xué)歷無用的人只關(guān)注眼前利益，他們主觀認(rèn)為高等學(xué)歷不便宜，無論是金錢、時間、精力的付出太大，但是能夠給人們帶來的收入?yún)s卻來越少，很難匹配我們的付出。當(dāng)知識無法在短期之內(nèi)改變個人命運(yùn)的時候，越來越多的開始質(zhì)疑：讀書真的有用嗎？

在世界范圍內(nèi)，總有人會叫囂大學(xué)學(xué)位是沒有什么作用的，一些是政治、歷史原因，但包括我們國家在內(nèi)的大多數(shù)國家是出于高等教育的成本很高。雖然回報也高，但難以量化，且因人而異。所以，在短期內(nèi)以低成本獲得確定性的回報就顯得格外誘人。但大學(xué)教育本質(zhì)上是一項長期投資，它讓畢業(yè)生不斷發(fā)展自己和適應(yīng)世界，從長遠(yuǎn)來看，收益更加驚人。

學(xué)歷低的人可能會混得很好，但學(xué)歷高的人通常不會混得太差。當(dāng)然，我們也不是說學(xué)歷低的人就注定不能成功，一棍子打死一船人的言論也未免太絕對。我們每天都在互聯(lián)網(wǎng)上聽各路大神說，學(xué)歷不重要，態(tài)度、拼勁、抗壓能力等等偉大品質(zhì)更重要，可你去他們的招聘網(wǎng)頁上看看，要求一個比一個高。多讀書對人是絕對沒有壞處的，好的學(xué)歷證書就是一塊金燦燦的敲門磚。

500強(qiáng)企業(yè)提倡個人能力比學(xué)歷重要，可HR篩簡歷的zui低門檻可能是復(fù)旦。所以，如果你是個普通人，一心想跳出底層，實現(xiàn)階級跨越，別去管什么素質(zhì)教育，不湊熱鬧，沉下心，埋下頭，先拿一張好文憑。因為世界早晚會懲罰不讀書的人，有學(xué)問的人和沒學(xué)問的人遲早會在社會上勝負(fù)分明，而那些不讀書的人根本就不是輸在那一張紙上。

每年高校畢業(yè)順利就業(yè)的人那么多，為什么不能是你？

江蘇省五年制專轉(zhuǎn)本的學(xué)生那么多，這是為什么？只能說現(xiàn)在中國的就業(yè)形勢以及對工作者的學(xué)歷要求也越高。想想一個五年制高職生技術(shù)沒有，學(xué)歷又不高，出來是做工人，文員、還是銷售員？

通常我們讓我們打退堂鼓的有以下幾種情況：

1、比如有些學(xué)生會聽到學(xué)校老師說：你基礎(chǔ)差，專轉(zhuǎn)本考試對于你來說太難了，還是放棄吧。剛鼓起勇氣學(xué)習(xí)的你，被嚇壞了，這么難，算了吧。實際老師這么說的原因很簡單，如此打擊學(xué)生積極性是因為他希望學(xué)生選擇學(xué)校主辦的“專接本”，為學(xué)校創(chuàng)收，完全不管學(xué)生前程，zui后逼著學(xué)生實習(xí)，只為就業(yè)率的學(xué)校比比皆是（五年制高職更甚）。

2、學(xué)生到我們無錫或者南京常州蘇州博大專轉(zhuǎn)本校區(qū)，一看報考人數(shù)那么多，心里就開始緊張，實際存在這些問題的你們?yōu)楹尾辉缧┳龊脤W(xué)習(xí)計劃，這樣對于自己的學(xué)習(xí)安排還有學(xué)習(xí)壓力相對會減少很多，而且還能從基礎(chǔ)上起。每一個成功的人，都是會合理的安排時間。不浪費(fèi)，想zui后一對一培訓(xùn)不僅費(fèi)用高，學(xué)習(xí)效果也不見得有多好。

想要專轉(zhuǎn)本的學(xué)生，首先恭喜你們，你們的選擇是正確的，態(tài)度也是正確的。但是學(xué)習(xí)熱情需要持續(xù)。在培訓(xùn)生中分為三種學(xué)生，好，中，差，但是不論你是哪一個層次，都有可能去改變自己，你擁有了優(yōu)秀的師資以及專業(yè)的教學(xué)，就看你能否堅持把每節(jié)課的45分鐘利用好。優(yōu)秀的學(xué)生是為了更穩(wěn)妥上理想的本科院校，他們知道，自己不努力就會讓其他人超越。中等的學(xué)生想沖刺本科，想通過后期努力考上自己理想的學(xué)校。差生很多都是自愿放棄或者根本沒有心思去研究轉(zhuǎn)本的，但是每年總有想沖刺并且能考上的案例。所有的可能性都不可以一棍打死。只要你想努力沒有什么不可能。因為高職的基礎(chǔ)都基本差不多。只是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)氛圍以及老師的教學(xué)方式延誤了學(xué)生的積極性。還有些學(xué)生是需要后天的激發(fā)，才能知道學(xué)習(xí)是一件多么幸福的事。英語+2門專業(yè)課并沒有想象中那么難，教育這件事情，從沒有天賦使然，通往優(yōu)秀的路上總要吃很多苦，大人是這樣，孩子也是如此。

在孩子學(xué)習(xí)成長的路上，與孩子堅持同等重要的，是父母的堅持。在孩子厭倦時鼓勵，退縮時鞭策，逼著孩子去學(xué)習(xí)的苦，去練就一身本領(lǐng)，終有一天會得到回報。

我們應(yīng)該明白一個道理：只有現(xiàn)在逼孩子吃過了學(xué)習(xí)的苦，長大后他才不會吃生活的苦。

經(jīng)常有人問我，學(xué)歷重要嗎？我的回答是肯定的。

學(xué)歷是什么？一張畢業(yè)證、幾張資格證書，是的，沒錯，但同時他更是你找工作的敲門磚，沒有本科學(xué)歷你會錯失很多機(jī)會，擇業(yè)要求會被現(xiàn)實逼得逐步降低。不僅身邊的朋友圈質(zhì)量降低，連配偶都要降低要求。優(yōu)秀的人才能匹配同等的優(yōu)秀。當(dāng)今是一個物權(quán)至上的社會，有了高學(xué)歷圈子就不一樣，俗話說物以聚類人以群分，甚至三觀也會隨著改變。

參加轉(zhuǎn)本的培訓(xùn)條件：五年制高職在籍1-5年級的各城市學(xué)生，課程是反復(fù)學(xué)習(xí)，鞏固知識點，強(qiáng)化學(xué)習(xí)技巧，以及每個階段的學(xué)習(xí)任務(wù)都不同，分為零基礎(chǔ)教學(xué)、提升階段、鞏固階段、試卷考試查出薄弱項針對教學(xué)、以及zui后的志愿填報分析等等。目標(biāo)是讓每一位學(xué)生都能無限接近自己的目標(biāo)并考取理想院校。

參加培訓(xùn)輔導(dǎo)的時間：五年制高職在籍的各年級學(xué)生。1-5年級的學(xué)生均有參加培訓(xùn)輔導(dǎo)。越早參加培訓(xùn)，通過率相對越高，因為大家在中考結(jié)束后很多家長和學(xué)生都知道轉(zhuǎn)本的重要性，它和高考的學(xué)生一樣享有同等的全日制本科學(xué)歷選拔機(jī)會。所以更多的家長都是超前教育，機(jī)會總是給有準(zhǔn)備的人。不要妄自聽別人說簡單或難，沒有經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)都不能過于自信或自卑，成績才是zui好的證明。無錫五年制專轉(zhuǎn)本，南京五年制專轉(zhuǎn)本，蘇州五年制專轉(zhuǎn)本，常州五年制專轉(zhuǎn)本，南通五年制專轉(zhuǎn)本，揚(yáng)州五年制專轉(zhuǎn)本，連云港五年制專轉(zhuǎn)本，宿遷五年制專轉(zhuǎn)本，泰州五年制專轉(zhuǎn)本，徐州五年制專轉(zhuǎn)本，鹽城五年制專轉(zhuǎn)本，鎮(zhèn)江五年專轉(zhuǎn)本，淮安五年專轉(zhuǎn)本考生。無錫五年一貫制專轉(zhuǎn)本，南京五年一貫制專轉(zhuǎn)本，蘇州五年一貫制專轉(zhuǎn)本，常州五年一貫制專轉(zhuǎn)本，南通五年一貫制專轉(zhuǎn)本，揚(yáng)州五年一貫制專轉(zhuǎn)本，連云港五年一貫制專轉(zhuǎn)本，宿遷五年一貫制專轉(zhuǎn)本，泰州五年一貫制專轉(zhuǎn)本，徐州五年一貫制專轉(zhuǎn)本，鹽城五年一貫制專轉(zhuǎn)本、鎮(zhèn)江五年一貫制專轉(zhuǎn)本，淮安五年一貫制專轉(zhuǎn)本考零基礎(chǔ)，基礎(chǔ)薄弱的2019、2020.2021.2022的轉(zhuǎn)本備考生前來咨詢并實地考察。

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