新聞標題：北京什么學(xué)校學(xué)青少年編程好

少兒編程是最近幾年興起的一門少兒教育科目。但它的發(fā)展歷史可以追溯到1968年，當時由麻省理工大學(xué)（MIT）教授西蒙·派珀特專門為兒童教學(xué)開發(fā)了一門Logo編程語言，該語言主要功能是繪圖，整個80年代全球成千上萬的孩子在學(xué)習(xí)這門語言。因此西蒙·派珀特被譽為是“少兒編程之父”。少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。使用者可以不認識英文單詞，也可以不會使用鍵盤。構(gòu)成程序的命令和參數(shù)通過積木形狀的模塊來實現(xiàn)。用鼠標拖動模塊到程序我欄就可以了。

北京童程童美是童程童美旗下的少兒編程教育機構(gòu)，于2016年8月由海外知名計算機專業(yè)人士創(chuàng)辦，擁有海外高端團隊，致力于為中國兒童提供優(yōu)質(zhì)的編程教育服務(wù)，漸進式學(xué)習(xí)方法，讓孩子有逐步由興趣向?qū)崙?zhàn)代碼自然進階。

NOIP提高

所屬階段：信息學(xué)奧賽編程

課程單價：270元

課時數(shù)：120節(jié)

全部校區(qū)：童程童美少兒編程（黃島校區(qū)）

課程內(nèi)容：深入講解各種常用的算法,包括排序、查找、圖論、動態(tài)規(guī)劃等,通過實例演練和習(xí)題練習(xí)加深學(xué)生對算法概念和應(yīng)用的理解。同時講解常見的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),例如數(shù)組、鏈表、棧、隊列、堆、樹等,幫助學(xué)生了解數(shù)據(jù)的不同存儲和操作方式。

課程特色

1、重點剖析競賽考點

知識點由簡入難，分專項解析學(xué)習(xí)，考點銜接邏輯更清晰。

2、科學(xué)規(guī)劃課程節(jié)奏

固定每4次講內(nèi)容后組織測試，及時掌握學(xué)生階段學(xué)習(xí)情況。

3、課堂精度全面提升

放緩進度深度精講，通過高頻訓(xùn)練提升能力。

4、增加普及組算法培優(yōu)班，保證學(xué)生平穩(wěn)過度

為后續(xù)提高組學(xué)習(xí)打下扎實基礎(chǔ)

EV3基礎(chǔ)

所屬階段：智能機器人編程

課程單價：230元

課時數(shù)：80節(jié)

課程內(nèi)容：童程童美EV3智能機器人編程課程是一門為孩子們量身打造的創(chuàng)意編程課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)造力和解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)這門課程，學(xué)生將掌握使用EV3機器人進行編程的基本技能，并在實踐中體驗到編程的樂趣和挑戰(zhàn)。

課程特色：

1.搭建機器人

選用正版樂高EV3機器人,通過動手組裝、搭建機器人孩子將會學(xué)習(xí)使用控制器和多種傳感器,并為機器人編寫孩子獨有的思想,做出無二的機器人。同時激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子邏輯思維能力、團隊協(xié)作能力、解決問題等能力,從容面對升學(xué)考試。

2.了解EV3結(jié)構(gòu)

從簡單的嚙合傳動到復(fù)雜的機械結(jié)構(gòu)，從簡單的EV3編程到復(fù)雜程序，同時學(xué)習(xí)相關(guān)的物理知識，幫助同學(xué)們玩轉(zhuǎn)機器人。孩子們根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)搭建出機器人外觀，編程實現(xiàn)機器人的功能，將創(chuàng)意變成實物，鍛煉學(xué)生的多方面能力，不同階段的課程，孩子們也會完成不同的課堂作品.

3.各學(xué)科結(jié)合

機器人課程是一門循序漸進的課程，也是一門多學(xué)科綜合性的課程，比傳統(tǒng)的基本學(xué)科的內(nèi)容豐富，它將各種學(xué)科很好的結(jié)合起來。機器人課程主要是通過讓青少年自己設(shè)計、搭建、編程、調(diào)試機器人，從而提高綜合能力。

4.玩中學(xué) 學(xué)中練

機器人課程不會給孩子太大壓力，并且學(xué)好機器人不僅對以后的功課有幫助，還能鍛煉他們的邏輯思維能力、動手實踐能力、團隊協(xié)作能力，這都是進入社會時候必須具備的技能，機器人課程更多的是培養(yǎng)一種健康的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣

Scratch圖形化編程

所屬階段：人工智能編程

課程單價：240元

課時數(shù)：80節(jié)

課程內(nèi)容：通過圖形化編程語言Scratch，學(xué)會使用創(chuàng)新的編輯器創(chuàng)建自己的編程作品，了解序列、并行、重復(fù)結(jié)構(gòu)、條件檢測等計算思維的重要基本概念，全面提高抽象思維和邏輯能力。

課程特色

1. 深入學(xué)習(xí)重要的計算概念，在實踐中了解編程中的消息傳遞機制，運用坐標設(shè)置位置，結(jié)合數(shù)理邏輯計算的知識，創(chuàng)新編程器中創(chuàng)作更加復(fù)雜的作品，注重培養(yǎng)邏輯能力。

2. 從零開始規(guī)劃和設(shè)計一個完整的項目，在這個過程中學(xué)習(xí)從迭代和模塊到編程方法。

3. 充分利用設(shè)計思維和計算思維指導(dǎo)項目設(shè)計。

4. 利用編程等方法創(chuàng)建數(shù)學(xué)藝術(shù)項目，在課程中學(xué)習(xí)數(shù)字藝術(shù)和創(chuàng)意作品，全面提高設(shè)計思維和計算思維。

5. 將編程與學(xué)科相結(jié)合，用編程解決語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課程中的難題，用計算思維幫助孩子以新的視角和方法分析和解決問題。

北京青少年編程信息 北京青少年編程培訓(xùn)學(xué)校是北京青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，北京青少年編程培訓(xùn)學(xué)校強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，北京青少年編程培訓(xùn)學(xué)校北京什么學(xué)校學(xué)青少年編程好砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在 少兒編程 領(lǐng)域中拔得頭籌。

北京青少年編程培訓(xùn)學(xué)校覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中全年齡段的全部課程，覆蓋智能硬件、軟件開發(fā)在內(nèi)的全部課程。

北京青少年編程培訓(xùn)學(xué)校，采用引導(dǎo)式教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)，用孩子喜歡的方式進行真正的學(xué)習(xí)，多維度全面提升未來戰(zhàn)斗力，使孩子們的想象力、創(chuàng)造力、表達能力等等都能得到很大的提升。

挑戰(zhàn)式的教學(xué)則是老師和學(xué)生一起去確定要挑戰(zhàn)的任務(wù)是什么，進而拆分具體問題，制定行動方案。

以上少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)，不管是從品牌實力、師資力量以及課程口碑來看都是比較不錯的。而關(guān)于孩子學(xué)編程哪個機構(gòu)比較好，我們還羅列了目前在上海、深圳、廣州以及杭州等多個城市熱門的少兒編程教育機構(gòu)排名。

2016年，新加坡在中小學(xué)考試中加入編程科目，目前新加坡的部分學(xué)校已為學(xué)生開設(shè)編碼與程序設(shè)計的選修科目。

計算機思維
針對現(xiàn)實生活中的問題找到計算機的解決策略

Scratch語言始創(chuàng)于2006年，由麻省理工媒體實驗室終身幼稚園組開發(fā)，操作界面友好而簡單，并且支持中文語言，鼠標操作，更貼近低齡兒童。孩子像搭積木一樣把某些現(xiàn)成的功能效果排列組合，就能實現(xiàn)簡單的游戲、動畫效果。

經(jīng)歷過了又一次的失敗，陳俊凱每做出一個決定之前都要思索再三。他開始考慮之前失敗中不足的地方，在網(wǎng)上搜集了大量的資料后，一頭扎進去學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)。在暑期快要結(jié)束的當口，他購入了一款聯(lián)想的迷你主機。

· 南京大學(xué)，今年將通過自主招生方式招收10名人工智能學(xué)院本科新生。

文字疊加

相比之下，目前中國少兒編程教育的滲透率僅有1%。科技素養(yǎng)對于人工智能時代的重要性已經(jīng)不言而喻，我國對科技人才培養(yǎng)的長遠布局刻不容緩。

2017年，蘋果開發(fā)者大會，CEO庫克向全世界隆重介紹了史上最年輕程序員Yuma。

北京青少年編程培訓(xùn)學(xué)校實行“嚴選拔、強實力、常培訓(xùn)”的教師管理標準，擁有400名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

北京青少年編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

北京青少年編程培訓(xùn)學(xué)校北京什么學(xué)校學(xué)青少年編程好品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機構(gòu)的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

北京青少年編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)青少年編程就來北京青少年編程培訓(xùn)學(xué)校，北京什么學(xué)校學(xué)青少年編程好

機構(gòu)一：北京校碼教育

北京校碼教育借助科學(xué)的教育理念、雄厚的研發(fā)和師資力量、專業(yè)的科技教育能力，讓中國青少年掌握人工智能時代必備編程技能，給學(xué)生一個新的思考方式，成就不一樣的未來！

機構(gòu)二：樂乎機器人

樂乎機器人是一個與多所知名大學(xué)合作的權(quán)威機構(gòu)。這些合作大學(xué)，如哈爾濱工大、華東師范大學(xué)和上海師范大學(xué)，在科技和教育領(lǐng)域具有很高的專業(yè)性和權(quán)威性。這種與權(quán)威機構(gòu)的緊密合作使得貝樂機器人在少兒編程領(lǐng)域中備受推崇，成為眾多家長和孩子的首選。

機構(gòu)三：魔法編程

魔法編程是最有趣的少兒編程教育，適合7-16歲的孩子。在魔扣編程簡單得像搭積木，精心設(shè)計了兒童編程教育課程，在編程過程中培養(yǎng)孩子的邏輯思維和動手創(chuàng)造能力，并直接介入STEAM學(xué)科，讓孩子從小就能夠動手學(xué)科學(xué)知識，為未來做準備。

機構(gòu)四：南瓜創(chuàng)客少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)

南瓜創(chuàng)客是一家在線少兒編程教育平臺，為 6-15 歲的孩子提供在線編程教育。

機構(gòu)五：北京編程樂少兒機器人編程培訓(xùn)機構(gòu)

北京編程樂是一家專注于科技教育的機構(gòu)，提供少兒編程、機器人編程等多種課程。機構(gòu)注重實踐操作，讓孩子在動手制作的過程中學(xué)習(xí)編程知識。此外，編程樂還擁有豐富的賽事資源和國際交流機會。

機構(gòu)六：goodfuture

GOODFUTURE是一家綜合教育機構(gòu)，旗下?lián)碛卸鄠�子品牌，涵蓋了多個年齡段和學(xué)科領(lǐng)域。GOODFUTURE的少兒編程課程包括圖形化編程、Python編程等，課程設(shè)置合理，師資力量雄厚。同時，GOODFUTURE還提供了一些特色課程，如創(chuàng)意編程、智能機器人等。

機構(gòu)七：唉小程

妙小程是一家專注于少兒編程教育的在線教育平臺，提供優(yōu)質(zhì)的直播授課和全方位的課后服務(wù)。課程內(nèi)容涵蓋圖形化編程、Python編程等，適合不同年齡段的孩子。同時，機構(gòu)還有一支經(jīng)驗豐富的師資隊伍和良好的學(xué)習(xí)氛圍。

機構(gòu)八：機器咪

編程咪是深圳點貓科技有限公司注冊的品牌，專為7-16歲 [49]青少兒提供在線教育。編程貓以“工具+內(nèi)容+服務(wù)”產(chǎn)品形態(tài)培養(yǎng)孩子邏輯思維、計算思維和創(chuàng)造性思維，提升綜合學(xué)習(xí)能力。

機構(gòu)九：編學(xué)編玩

編學(xué)編玩學(xué)是一家線上線下結(jié)合的少兒編程教育機構(gòu)，提供多種編程課程和創(chuàng)意課程。課程內(nèi)容涵蓋圖形化編程、Python編程等，注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。同時，機構(gòu)還有一支優(yōu)秀的師資隊伍和良好的學(xué)習(xí)氛圍。

機構(gòu)十：開碼編程

由資深I(lǐng)T教育專家們聯(lián)合創(chuàng)立，擁有雄厚的師資力量和研發(fā)能力，引進先進的steam教學(xué)模式。 自主研發(fā)針對不同年齡階段的課件，結(jié)合線下培訓(xùn)，線上練習(xí)的模式， 自主研發(fā)的線上平臺，可以對機構(gòu)、老師、學(xué)生進行管理。 學(xué)生可以線下學(xué)習(xí)，線上練習(xí)，游戲闖關(guān)的形式，進行知識理解與鞏固，作品分享，老師點評， 在平臺上進行課情分析，家長可以關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)、作品等等。