新聞標(biāo)題：2020北京有沒(méi)有學(xué)sat好的推薦

北京sat是北京sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，北京市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，北京sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

北京sat培訓(xùn)學(xué)校分布北京市東城區(qū),西城區(qū),朝陽(yáng)區(qū),豐臺(tái)區(qū),石景山區(qū),海淀區(qū),門(mén)頭溝區(qū),房山區(qū),通州區(qū),順義區(qū),昌平區(qū),大興區(qū),懷柔區(qū),平谷區(qū),密云區(qū),延慶區(qū)等地,是北京市極具影響力的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

Can(Could)you give me a lift to the station?

你(您)能不能讓我搭你(您)的車(chē)去車(chē)站呀?

4.表示“驚訝、懷疑”(用在疑問(wèn)句中)的can和could，這時(shí)could比can語(yǔ)氣更婉轉(zhuǎn)

I had waited to hear the result我一直等著聽(tīng)結(jié)果。As a result of this conflict he lost both his home and his means of livelihood.這場(chǎng)沖突使他同時(shí)失去了住所和生計(jì)來(lái)源。The end result is very good and very successful終結(jié)果非常好，非常成功。We are all the result of our parentage and upbringing.我們都是由各自的出身和教育造就的。Millions of people are threatened with starvation as a result of drought and poor harvests.幾百萬(wàn)人因干旱和歉收而受到饑餓的威脅。At the time we couldn\'t have anticipated the result of our campaigning那時(shí)我們不可能預(yù)料到我們這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。The result was entirely predictable.這個(gè)結(jié)果完全在預(yù)料之中。The result of this experiment was not noticeable for a long period.這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果長(zhǎng)期不顯著。They were unable to prove that she died as a direct result of his injection他們無(wú)法證明她的死是由于他的注射直接引起的。The result is that they are now all feeling very sore at you結(jié)果就是，現(xiàn)在他們都對(duì)你感到十分惱火。

閱讀十大題型的難易程度相差較大，因此考生在應(yīng)考時(shí)如能采取由易極難的原則，則往往可以節(jié)省解題的時(shí)間，最優(yōu)化考試的效率。

【例】Developers do not build the tiny bungalows that served the first postwar generation of home buyers. 開(kāi)發(fā)商不建造供應(yīng)給戰(zhàn)后第一代買(mǎi)房人的小平房。

2)人稱(chēng)代詞有主格和賓格之分。通常主格作主語(yǔ)，賓格作賓語(yǔ)。

【記】詞根記憶：ac（不斷）+cumul（堆積）+ate→不斷堆積→積累

【記】In France, Bob bumped into a compatriot from Denver. 鮑勃在法國(guó)偶遇了來(lái)自丹佛的同胞。

15.特殊用法

【例】The role of tourism is to cater to the needs of the tourists in accordance with their class. 旅游業(yè)就是一個(gè)滿足各階層旅游人士需求的行業(yè)。

［':kaiv］n. 檔案文件；檔案室；vt. 存檔

［bi:m］n. 束；梁；笑容；v. 面露喜色；定向發(fā)出

Strong earnings from several blue chips stocks in the Hang Seng Index helped boost investor confidence in Hong Kong.

【記】發(fā)音記憶：“包給你”→把整個(gè)包廂都“包給你”→樓座

3有關(guān)結(jié)果英語(yǔ)怎么說(shuō)的例句2：Compensation is available for people who have developed asthma as a direct result of their work直接因工作原因患上哮喘的人會(huì)獲得賠償。Many hair problems result from what you eat很多頭發(fā)問(wèn)題都是由飲食引起的。\'What was the result?\' \'One-nil to Leeds.\'“比賽結(jié)果怎樣?”“利茲隊(duì)以比獲勝�！盩hey found their computers producing different results from exactly the same calculation.他們發(fā)現(xiàn)他們的計(jì)算機(jī)進(jìn)行完全相同的計(jì)算會(huì)得出不同的結(jié)果。Kate\'s exam results were excellent.凱特的考試成績(jī)非常出色。A real pizza oven gives better results than an ordinary home oven.專(zhuān)門(mén)的比薩烤箱比普通家用烤箱效果更好。

任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)是交際語(yǔ)言教學(xué)的一種途徑，其教學(xué)思想仍然是在交際語(yǔ)言教學(xué)的理論框架之內(nèi)。20世紀(jì)80年代，國(guó)外不少的第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的研究者如Long Williams和Nunan等都系統(tǒng)地提出了任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的主張，并從不同的角度對(duì)任務(wù)做了界定：

(1)Long(1985)從非語(yǔ)言的角度把任務(wù)定義為：為自己或他人所做的一種無(wú)償或者有償?shù)墓ぷ鳌Ｈ缣顚?xiě)表格、買(mǎi)鞋子、訂機(jī)票等。也就是說(shuō)，任務(wù)是人們?cè)谌粘Ｉ�活、工作和游戲中所做的各種各樣的事情。

(2)Nunan從交際的角度認(rèn)為：交際任務(wù)是學(xué)習(xí)者使用目的語(yǔ)來(lái)理解領(lǐng)悟、處理問(wèn)題、發(fā)揮創(chuàng)造、相互交流的課堂教學(xué)活動(dòng)。

(3)Bygate,Sketan和Swain(2001)從學(xué)生自主學(xué)習(xí)的角度認(rèn)為：任務(wù)是一種受學(xué)習(xí)者的選擇所影響的一種活動(dòng)，并且可以根據(jù)學(xué)習(xí)者自己的理解而變化的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)需要學(xué)習(xí)者為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)而有意義地使用語(yǔ)言。

因此，筆者對(duì)任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的理解是：設(shè)定一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中習(xí)得語(yǔ)言。而任務(wù)簡(jiǎn)言之就是“做事”，去做一件富有意義并且與真實(shí)世界相關(guān)聯(lián)的事，促進(jìn)學(xué)生情感的激發(fā)和動(dòng)力的生成�？傊�，對(duì)英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，重要的不是定義，而是運(yùn)用。只要我們了解了任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的理論依據(jù)和基本思路，就可以自己發(fā)揮、創(chuàng)造、逐步形成自己行之有效的教學(xué)模式。

2.任務(wù)的結(jié)構(gòu)組成

【例】I knocked over the bucket and the water poured out all over the floor. 我把水桶弄翻了，水灑了一地。

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