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    長春托福培訓(xùn)學(xué)校

    長春托福培訓(xùn)學(xué)校|長春托福培訓(xùn)中心|長春托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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    課程名稱: 2025年長春學(xué)托福的學(xué)校
    品牌: 托福培訓(xùn)
    課程學(xué)費(fèi): 電訊
    上課時(shí)間: 隨到隨學(xué)
    有效期至: 長期有效
    最后更新: 2025-10-27
    瀏覽報(bào)名: 462人
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    2025年長春學(xué)托福的學(xué)校詳細(xì)介紹

    課程標(biāo)題:2021年長春學(xué)托福的學(xué)校

    長春托福是長春托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),長春市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,長春托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

    2021年長春學(xué)托福的學(xué)校

    長春托福培訓(xùn)學(xué)校分布長春市南關(guān)區(qū),寬城區(qū),朝陽區(qū),二道區(qū),綠園區(qū),雙陽區(qū),九臺(tái)市,榆樹市,德惠市,農(nóng)安縣等地,是長春市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

    【記】詞根記憶:para(類似)+llel→相似的;平行的

    The most commonly used and simplest holiday greetings are,as you might expect:

    1. Happy New Year!

    2. Best wishes for a happy New Year.

    3. May your New Year start out joyful!

    4. Good fortune and success in the New Year!

    5. May the season’s joy stay with you all year round!

    6. May joy and happiness surround you today and always!

    7. Even though we’re apart,you’re in my heart this New Year’s season.

    8. Wishing you peace,joy and happiness throughout the coming year.

    Will you slow down? I can‘t follow you.

    您說慢點(diǎn)好嗎?我跟不上你。

    Will you speed up?

    Will you speak up?

    Will you speak down?

    What do you mean by ?Chinese characteristics

    您說?Chinese characteristics?是意思?

    character 漢字、性格

    characteristics 性格特征

    We are going to build socialism with Chinese

    characteristics.

    【派】availability(n. 可用性);unavailable(a. 不可獲得的)

    【記】詞根記憶:supre(=super 超過)+me→超越我的→最高的

    鐵路罷工使該國港口陷入了一片混亂。

    Protesters have been putting up barricades across a number of major intersections

    【派】briefing(n. 簡報(bào);作戰(zhàn)指示);briefly(ad. 簡要地,簡短地)

    英語小組合作教學(xué)就是在英語學(xué)科教學(xué)目標(biāo)確定之后,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,確定教學(xué)任務(wù),分析完成任務(wù)的途徑、時(shí)間等,然后以組為單位,由小組長負(fù)責(zé),在聽、說、讀、寫等各方面進(jìn)行高效的、形式多樣的訓(xùn)練。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生自愿學(xué)習(xí)、積極發(fā)言、互相鼓勵(lì)、互相幫助,使學(xué)生在多維互動(dòng)中取長補(bǔ)短。教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和積極性,從“教”變“導(dǎo)”,參與各組學(xué)生的討論,及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助,適時(shí)而準(zhǔn)確地對(duì)學(xué)生活動(dòng)和學(xué)習(xí)效果予以評(píng)估。

    二、傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師角色定位存在的誤區(qū)

    compare to 比喻為,把…比作;with compare 無與倫比

    forage [frd] n. 草料(*feed, fodder)v. 搜尋糧秣(*search for food)

    這是我的護(hù)照。Here is mypassport / Here it is.
    將在那兒住宿? Where are youstaying?
    我將住在波士頓飯店。I will stay atBoston Hotel.
    旅行的目的為何?What\'s thepurpose of your visit?
    觀光(公務(wù))。Sightseeing(Businese).
    預(yù)計(jì)在美國停留多久?How long willyou be staying in the USA?

    【例】Thousands of mine disposal sites scarred the coal-rich regions. 成千的礦井處理場(chǎng)給煤炭蘊(yùn)藏豐富的地區(qū)留下了“疤痕”。

    【搭】develop film 沖照片

    The pace of life is different in my front room than it is in an office.

    “這不僅是一條涉獵知識(shí)以達(dá)到自我進(jìn)步的新途徑,同時(shí)也是放慢生活節(jié)奏的一種方式。”武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)家周云清解釋說。

    Freshmen \' s psychological problems and its guidance

    He was elected chairman. 他被選為主席。

    長春托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來長春托福培訓(xùn)學(xué)校

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