課程標(biāo)題：【成都青白江區(qū)祥福鎮(zhèn)童程童美幼兒編程培訓(xùn)班學(xué)費】

成都幼兒編程信息 成都少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是成都青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，成都少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，成都少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

成都少兒編程培訓(xùn)學(xué)校還受到人民網(wǎng)、新京報、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報道，作為中國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國國家廣播新聞NBC記者團，中國國際電臺CGTN的專門報道。

自有人類社會以來，就有社會分工。每一個人走入社會，都會有自己的角色和分工。將編程與文盲放在一起說事兒，有悖社會發(fā)展規(guī)律，是夸大其詞的推銷“噱頭”。

在看作品的過程中，我們的編程老師似乎也完成了多個角色的變換：變成了語文老師，

對于我這個畢業(yè)7年的上班族也跟大部分人的想法一樣,并且覺得自己的生活、工作也早已步入正軌.在我的生活、工作之余,偶爾玩幾局的小游戲去放松放松心情,那時我覺得我的生活也挺美好的,由于工作需要,讓我去拜訪某個客戶公司.拜訪依舊如往常一樣順利,我懷著平靜的心情回公司,在馬路上透過窗口看到很多像是十幾歲的小屁孩坐在電腦前,起初我以為是網(wǎng)吧,還在心中痛罵怎么可以讓未成年人進入,但是走近一看,我錯了,從此我的認(rèn)知就被刷新了!

如今，人工智能的時代已經(jīng)來臨，不論它是滲透到我們和下一代的生活中，還是跟我們的工作緊密相關(guān)。不管未來人工智能是否終將取代人類，還是建議人們保持一種接受和開放的態(tài)度，熟悉使用人工智能將其作為輔助自身工作有力的幫手。

眾所周知，作為一門創(chuàng)新教育，少兒編程培訓(xùn)的學(xué)費并不低，少至一兩萬，多至三四萬的也有。所以很多編程教育機構(gòu)都會為家長和學(xué)生推出分期付款的便捷服務(wù)。目前，少兒編程培訓(xùn)分期付款主要有兩種，一是通過專門為編程教育機構(gòu)提供消費分期服務(wù)的分期平臺，二是部分編程教育機構(gòu)與各大銀行合作對消費者推出的信用分期服務(wù)。

少兒編程這個領(lǐng)域在國內(nèi)也才剛開始，編程品牌的師資自然是良莠不齊，選擇的時候，要多關(guān)注該體系是否完整，蓋的年齡層范圍是否足夠大。

國際上一直非常關(guān)注普通高中畢業(yè)水平測試與大學(xué)入學(xué)招生的銜接，如AP考試、A-level考試和國際文憑（IB）課程考試中都包含信息技術(shù)相關(guān)的考試內(nèi)容，考試成績認(rèn)可度高。

盡管多數(shù)大人都是一片好意，但他們可能不太懂現(xiàn)在這個世界了。變化的腳步愈來愈快，孩子永遠無法知道，大人告訴你的到底是永恒的智慧、還是過時的偏見。

重慶要求，小學(xué)階段以體驗為主，通過游戲化教學(xué)、項目式教學(xué)等形式，強調(diào)借助積木式編程工具，通過對對象、模塊、控制、執(zhí)行等概念及作用的直觀操作體驗，感受編程思想。初中階段以高級程序設(shè)計語言為工具，通過嘗試設(shè)計與實現(xiàn)基本程序結(jié)構(gòu)，將實際問題解決與算法思想形成聯(lián)結(jié)。高中階段掌握一種程序設(shè)計語言的基本知識，利用程序設(shè)計語言實現(xiàn)簡單算法，解決實際問題，通過人工智能典型案例的剖析，了解智能信息處理的巨大進步和應(yīng)用潛力，認(rèn)識人工智能在信息社會中的重要作用。

孩子的世界，講直覺，講感受，講信任；而成年人的世界，講規(guī)則，講方法，講目的。

在這款游戲中，你需要帶領(lǐng)一個家庭向西旅行，隨機出現(xiàn)重重困難，包括強盜、自然災(zāi)害等等，你必須具備打獵、捕魚、采集等技能，隨著游戲的不斷深入，你將學(xué)會如何解決問題，如何獨立思考，如何做出合理的決定，以及如何朝著一個目標(biāo)努力。

在90所自主招生院校的要求中，信息學(xué)競賽只是認(rèn)可的五大學(xué)科競賽類別中的一項。同時在報名人數(shù)逐年快速遞增且自主招生總體招生規(guī)劃穩(wěn)定的情況下，競爭是愈發(fā)激烈的。

一些培訓(xùn)從業(yè)者之所以對家長稱，學(xué)好編程有助于升學(xué)，是因為高中階段的五大學(xué)科競賽中，包括了一門信息學(xué)。與長期存在于理工科高考科目中的數(shù)理化生相比，信息學(xué)在一段時期內(nèi)，參與者少，被認(rèn)為是通過競賽取得名校入場券的相對捷徑。但是，培訓(xùn)機構(gòu)沒有向家長說明的是，少兒階段接受的編程培訓(xùn)，與多年之后的信息學(xué)競賽依然有很大區(qū)別。并且省級和全國級競賽獲獎人數(shù)是可丁可卯的，在實際中，通過信息學(xué)競賽在自主招生中脫穎而出者，相比于龐大的高考考生分母來說，甚至相比于信息課程的選修者來說，真的是鳳毛麟角。而能夠獲獎?wù)�，也多在�?shù)理方面有較高的天賦。

看授課師資團隊是否專業(yè)

授課老師的資歷背景和專業(yè)程度，決定著其在上課過程中是否做到了“懂孩子”“懂教育”，能否與孩子進行專業(yè)的溝通。

當(dāng)我眼睛劃過他們的屏幕時,我更加好奇了起來.由于強大的好奇心我?guī)е�疑惑問門前的負(fù)責(zé)人:”你好,請問這些小屁孩是來學(xué)什么的啊? ”負(fù)責(zé)人笑著對我說:”可別叫他們小屁孩了,他們的思維邏輯是很成熟的哦!他們是少兒編程(python)即將畢業(yè)的學(xué)員,咱們平時玩的一些簡單游戲他們都可以熟練的制作呢.”聽完旁邊負(fù)責(zé)人的話,我心中更是驚奇,我像他們這么大的時候還在玩積木呢,如今是網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的時代,他們這些十幾歲的小屁孩不沉迷游戲已經(jīng)算是好孩子了,怎么可能還會寫編程去制作游戲!

共享協(xié)同合作的工作模式離不開信息素養(yǎng)。

“技術(shù)性失業(yè)”探討的歷史已經(jīng)上百年了，現(xiàn)在工作環(huán)境的數(shù)字化程度在不斷提升，人與工作環(huán)境互利共生，將重新定義新的工作模式，在創(chuàng)新地解決問題，提高工作效率的同時，也對從業(yè)人員提出了較高的信息素養(yǎng)要求。人工智能、機器學(xué)習(xí)、物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)等技術(shù)正逐步被公司采用，5G網(wǎng)絡(luò)下的遠程醫(yī)療、遠程駕駛和遠程教育等新模式紛紛進入人們的視野，各種團隊協(xié)同軟件得到廣泛運用，使的共享協(xié)同合作的工作模式成為可能，并有普及化的趨勢。

他問了身邊朋友的意見，搜索了大量資料，然后又看了一些媒體的報道，才下定決心：我要系統(tǒng)學(xué)習(xí)編程。

成都少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實行“嚴(yán)選拔、強實力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

成都少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

成都少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

成都少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)幼兒編程就來成都少兒編程培訓(xùn)學(xué)校