課程標(biāo)題：慈溪托福培訓(xùn)地址

慈溪托福是慈溪托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，慈溪市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，慈溪托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

慈溪托福培訓(xùn)學(xué)校分布慈溪市等地,是慈溪市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

puncture [paltktr] v. 刺穿（*pierce, penetrate）

在托福閱讀文章中，態(tài)度往往是被較多的淡化甚至有可能省略不提的。

legitimate [ldtmt] a. 合法的（legal）；正當(dāng)?shù)?v. （使）合法

我感到奇怪的是她們倆那么友好。

【記】分拆聯(lián)想：c＋oil（油）→油燒開了就出現(xiàn)一圈一圈的波紋→線圈

【記】詞根記憶：in（進(jìn)入）＋fest（匆忙）→（繁殖）得很快→大批滋生

教師要對(duì)小組成員和小組集體的成果給予評(píng)價(jià)，及時(shí)提供反饋。這是推動(dòng)小組成員學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)大動(dòng)力。同時(shí)還要組織學(xué)生自評(píng)以及小組間的互評(píng)，這樣可以建立一種新的互幫互學(xué)式的伙伴激勵(lì)機(jī)制。

總之，小組合作學(xué)習(xí)模式是改革英語教學(xué)、優(yōu)化小組活動(dòng)的一種實(shí)用而高效的策略。教師必須定位并扮演好自己的角色，不斷提高自身的知識(shí)修養(yǎng)、教學(xué)智慧和駕馭課堂的能力，才能有效地提高教學(xué)效果，達(dá)到教與學(xué)的互相結(jié)合，互相促進(jìn)。

(1) Topic Sentence 主旨句：表達(dá)段落的主旨，即本段想要表達(dá)的核心內(nèi)容是什么.

【例】Relatively little hardware was used during this period. 這個(gè)時(shí)期五金制品使用得相對(duì)較少。

【記】詞根記憶：co＋ordin（順序）＋ate→按順序→協(xié)調(diào)，相配合

LS & players {derogatory} (n)

The students who are in Michigan\'s College of Literature, Science, and the Arts. (Primarily used by Engineering Students to mock the “easy” life of liberal arts students.)

paramount [prmant] a. 至上的，極為重要的（foremost）

他的學(xué)說并不包含新穎的思想。

[解釋] 你喜歡的人不喜歡。比如：不要給所朋友送一樣的禮物。Don\'t give all your friends Chinese made drinking glasses, one man\'s meat is another\'s poison.

【搭】landmark and historic sites 風(fēng)景名勝

file [fal] n. 檔案；行列 v. 歸檔（categorize）；提出

She doesn’t know anyone here. She has got no one to talk to.她里人也不認(rèn)識(shí)；她人談話。

慈溪托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)托福就來慈溪托福培訓(xùn)學(xué)校