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東莞天琥設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類設(shè)計予一體的電腦培訓(xùn)類學(xué)校，開設(shè)有平面設(shè)計培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)、網(wǎng)頁設(shè)計培訓(xùn)、電商設(shè)計培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計培訓(xùn)，cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。

例如：所有需要用戶確認操作的對話框都至少包含確認和放棄兩個按鈕。

《大和小》一位朋友談到他親戚的姑婆，一生從來沒有穿過合腳的鞋子，常穿著巨大的鞋子走來走去。兒子晚輩如果問她，她就會說：“大小鞋都是一樣的價錢，為什么不買大的?”每次我轉(zhuǎn)述這個故事，總有一些人笑得岔了氣。其實，有生活里我們會看到很多這樣的"姑婆"。沒有什么思想的作家，偏偏寫著厚重苦澀的作品;沒有什么內(nèi)容的畫家，偏偏畫著超級巨畫;經(jīng)常不在家的商人，卻有非常巨大的家園。許多人不斷地追求巨大，其實只是被內(nèi)在貪欲推動著，就好像買了特大號的鞋子，忘了自己的腳一樣。不管買什么鞋子，合腳最重要，不論追求什么，總要適可而止。

就業(yè)優(yōu)勢：保證每名學(xué)員課程結(jié)束最少8套完整作品案例。入學(xué)即簽訂就業(yè)協(xié)議，保證憑真實能力就業(yè),不就業(yè)就退學(xué)費。

藝術(shù)是生活的升華,設(shè)計是藝術(shù)的呈現(xiàn)。

一切設(shè)計由概念出發(fā)，圍繞功能進行細節(jié)設(shè)計。

我們經(jīng)�？梢月牭浇缑嬖O(shè)計師說：“怎么在我機器上看得好好的，怎么在你那里就變樣了?”其實道理很簡單，用戶的操作環(huán)境和習(xí)慣與設(shè)計環(huán)境是有差別的，界面設(shè)計同程序一樣需要進行測試，主要測試的對象為：

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逐步說明：只在畫面中顯示必要的信息。如果用戶需要作出決定，只要展現(xiàn)足夠的信息供其選擇，然后他們會到下一頁去尋找更多的細節(jié)。避免一次呈現(xiàn)或解釋全部的信息，如果可以的話，將選擇放在后面的畫面展示。這會使你的界面交互更加清晰。

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提高人的生活質(zhì)量；提高人的身心健康；提高人的財產(chǎn)安全；創(chuàng)造人的生活品味。

考慮用戶偏好習(xí)慣和方便性：

重點不要總是用顏色來強調(diào)：物體的色彩會隨光線改變而改變。艷陽高照下與夕陽西下時，同一棵樹，也會呈現(xiàn)不同的景象。在自然世界中，色彩很容易受環(huán)境影響而改變，所以在設(shè)計時，色彩不應(yīng)該占很大的比重。作為輔助，我們可以用高亮的顏色，吸引注意力，但這不是區(qū)別這些的唯一方法。在長篇閱讀或是長時間對著電腦屏幕的情況下，可以使用柔和的背景，降低亮度，當(dāng)然也可用活潑亮麗的色彩當(dāng)背景，但是要確保適合你的讀者。

單獨管理摸版文件(經(jīng)過編譯或嵌入程序的文件)
建立標準的文檔管理和設(shè)計規(guī)范：界面設(shè)計涉及的要素比較多，文件類型復(fù)雜，而界面文件往往還需要另外通過程序進行編譯，這就要求了界面設(shè)計人員必須建立規(guī)的設(shè)計規(guī)范和標準的文檔管理方法：

此處很多人說有些公司不認同培訓(xùn)班出來，不認同的原因，一你沒有經(jīng)驗，二你能力得不到認可，三漫天開價，實力與工資不符，四看不上你。

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