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福州平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類(lèi)設(shè)計(jì)予一體的電腦培訓(xùn)類(lèi)學(xué)校，開(kāi)設(shè)有平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、電商設(shè)計(jì)培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)，cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專(zhuān)業(yè)。

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**階段，三維階段，此階段主要學(xué)習(xí)建模 渲染 ，常用軟件 maya，max或者c4d，大同小異，掌握流程才是核心第二階段，動(dòng)畫(huà)階段，此階段主要學(xué)習(xí)攝像機(jī)動(dòng)畫(huà)，路徑動(dòng)畫(huà)，變形器動(dòng)畫(huà)等為后期鏡頭做準(zhǔn)備第三階段，基礎(chǔ)特效，學(xué)習(xí)粒子，流體，剛體碰撞等，其中流體realflow與三維的階段重點(diǎn)內(nèi)容第四階段，后期合成基礎(chǔ)特效階段，此階段重點(diǎn)學(xué)習(xí)AfterEffect，通過(guò)ae軟件詳細(xì)掌握合成技巧與方法，場(chǎng)景的圖層，文字，摳像，調(diào)色，預(yù)合成，追蹤等等第五階段，剪輯，常用工具 premiere，edius等以上是設(shè)計(jì)門(mén)影視后期的課程大綱，現(xiàn)在市場(chǎng)上也是缺少的，目前場(chǎng)景的大多數(shù)影視后期主要是一些剪輯合成的簡(jiǎn)單應(yīng)用，待遇各方面也不高，想以后重點(diǎn)發(fā)展影視后期這一行的，一定要掌握三維熟練應(yīng)用以后可以從事，產(chǎn)品廣告，企業(yè)宣傳片，電視欄目包裝，微電影等等學(xué)習(xí)影視后期培訓(xùn)，就選擇福州設(shè)計(jì)門(mén)影視后期培訓(xùn)，可以免費(fèi)試聽(tīng)，電話：0371-******2設(shè)計(jì)學(xué)院（www.）專(zhuān)業(yè)從事影視后期培訓(xùn)，室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)，UI設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁(yè)平面設(shè)計(jì)，影視動(dòng)畫(huà)，游戲設(shè)計(jì)，游戲原畫(huà)教育培訓(xùn)中心。

平面設(shè)計(jì)師要有敏銳的美感，但對(duì)文字也要有一定的素養(yǎng)。因此，乎時(shí)可以廣泛的閱讀，增加本身的知識(shí)領(lǐng)域及文字敏感度。此外，平面設(shè)計(jì)師多半也會(huì)利用網(wǎng)路上的設(shè)群來(lái)做意見(jiàn)交流。

每個(gè)學(xué)員的電腦基礎(chǔ)和空閑時(shí)間都不同，采用小班循環(huán)教學(xué)，一人一機(jī)，一對(duì)一輔導(dǎo)模式。

要想提高設(shè)計(jì)水平，前提當(dāng)然還是要熟練掌握基本的設(shè)計(jì)軟件并了解專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)等。下面福州天琥平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)同大家一家分享迅速提高設(shè)計(jì)水平的九大秘訣。

室內(nèi)設(shè)計(jì)這四個(gè)字,現(xiàn)在對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō),也不算是個(gè)陌生的字眼了,雖然它在90代年才在國(guó)內(nèi)流行起來(lái),但是發(fā)展可以追溯到原始時(shí)期。很多沒(méi)有接觸這一行的人會(huì)問(wèn)，新手如何學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)？其實(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)對(duì)人是沒(méi)有太局限性的要求的，這一點(diǎn)大家可以不用擔(dān)心。

在馬蒂亞斯教授看來(lái)，中國(guó)的設(shè)計(jì)教育是一個(gè)絕無(wú)僅有的巨大泡沫。這種教育正在不負(fù)責(zé)任地背離它本應(yīng)擔(dān)負(fù)的革新社會(huì)的使命，而一門(mén)心思地遵循資本主義的利益最大原則。這種現(xiàn)象，人們可以稱(chēng)之為一種“教育剝削”。除了盲目擴(kuò)招帶來(lái)的設(shè)計(jì)教育過(guò)度膨脹這一基本問(wèn)題，在我看來(lái)，中國(guó)設(shè)計(jì)教育界目前還有一個(gè)主要問(wèn)題�？上н@個(gè)問(wèn)題在我的中國(guó)同行們眼里，似乎無(wú)足輕重。我要說(shuō)的、正是中國(guó)的高考招生制度!這種制度早就應(yīng)該遭到批判，因?yàn)樗�往往把一些真有天賦和才能的考生拒之門(mén)外。考生的政治和數(shù)學(xué)成績(jī)好、并不能說(shuō)明他就一定具備足夠的藝術(shù)思維或創(chuàng)造力。因?yàn)�，倘若學(xué)生不具有相應(yīng)的稟賦，即使最好的教師也難以在塑造學(xué)生的藝術(shù)人格上有所作為。

書(shū)版.報(bào)版設(shè)計(jì)。

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我的專(zhuān)業(yè)是信息傳達(dá)，但我覺(jué)得信息傳達(dá)的目的并不是通過(guò)強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊來(lái)吸引人們的注意，而是要慢慢地滲透到五官中支。在人們還沒(méi)有注意到其存在時(shí)，成熟 、隱秘、精密、有力的傳達(dá)已經(jīng)完成了 … 設(shè)計(jì)絕不僅僅是制造技術(shù) … 設(shè)計(jì)是從生活中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題的行為 原研哉（Hara Kenya）

所以室內(nèi)設(shè)計(jì)班、CAD設(shè)計(jì)班、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班、室內(nèi)設(shè)計(jì)師培訓(xùn)是我們的較長(zhǎng)相。

一個(gè)人要養(yǎng)成經(jīng)常思考和感悟的習(xí)慣，我覺(jué)得很重要。經(jīng)常思考，你才會(huì)更多思考，而經(jīng)常的思考就會(huì)產(chǎn)生更多感悟，鼓勵(lì)你更加感恩或者努力，而這樣，你的作品也會(huì)更有內(nèi)容。

在生活上我是個(gè)充滿(mǎn)理想的人，可能正因?yàn)槿绱�，人也變得很矛盾。�?duì)世俗的東西很厭惡。

而平面設(shè)計(jì)所表現(xiàn)的并非實(shí)在的三度空間，而僅僅是圖形對(duì)人的視覺(jué)引導(dǎo)作用形成的幻覺(jué)空間。

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