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廈門集美區(qū)流行時裝設計學哪個學校好嘎布里埃爾夏奈爾(GABRIELLE CHANEL 1883--1971) 巴黎高級時裝設計師,出生于法國,他是20世紀最具影響力的設計師1910年,她在巴黎的坎朋街開設了一個小小的帽子店,并別出心裁地以當時用來做帽子的針織物來做衣服第一次世界大戰(zhàn)后,她敏感地抓住社會的變化,設計管子狀女裝,領導了20年代的流行著名的"夏奈爾樣式"就創(chuàng)始于20年代二次世界大戰(zhàn)前,夏奈爾的事業(yè)達到頂峰

設計鬼才,英國的時尚教父,時尚“壞小子”:亞歷山大麥昆Lee Alexander McQueen
包括布料物料進廠檢驗、裁剪、縫制、鎖眼釘扣、整燙、成衣檢驗、包裝入庫等八個工序。
前后中心線:在人體模型的前后中心位置作垂直固定。
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馬夾衣長占身高31%~32%,到腰節(jié)與臀部中間;茄克衣長占身高35%~42%,袖長放35~5Cm;西服衣長占身高43%~45%,袖長放2~3cm;短外套衣長占身高50%~55%,在中指間與膝蓋的1/2處,袖長放7~8cm,齊虎口;中長外套衣長占身高50%~63%,在膝蓋上下,袖長放7~8cm,齊虎口;長外套衣長占身高65%~70%,在膝下10~15cm處。袖長放7~8cm;休閑裝衣長占身高的31%~70%。
服裝設計即是一種產(chǎn)品設計,也是一種藝術創(chuàng)作。因此,廣泛的藝術修養(yǎng)對于服裝設計師就顯得至關重要。曾被譽為“時裝之王”的法國高級時裝設計大師克里斯羌迪奧爾就是具備了建筑、繪畫、音樂等多方面知識的一位時裝界的巨匠,他的弟子伊夫圣洛朗也是一位藝術才華橫溢的天才,從圣洛朗的作品中,可以看到他設計靈感來源之廣,可以感受到當代藝術大師們的影響:熱情奔放的西班牙風格,華美多姿的俄羅斯情調,單純豪放的非洲風格,端莊鮮明的中國風格,還有那古典味濃郁的委拉斯凱茲式的婚禮服、色彩明朗的畢加索風格,簡潔明快的蒙德里安冷抽象藝術和波普藝術等,都在其作品中有著獨特的運用和發(fā)揮。藝術家。深厚的藝術造詣決定了設計師們無窮的創(chuàng)造力。
廈門集美區(qū)流行時裝設計學哪個學校好在其他方面有更杰出的表現(xiàn)。但有些人即使通過在學校系統(tǒng)地學習和培訓,仍然不能很好地用繪畫方式表達設計意念的話,那將為自己的創(chuàng)作帶來很大的困難。
設計的任務不僅僅的滿足個人需求,它同時需要兼顧社會的、經(jīng)濟的、技術的、情感的、審美的需要。由于這些眾多的需要中本身存在一定的矛盾,所以設計任務本身就包括各種需要之間的協(xié)調和對立關系。現(xiàn)代的設計理念在更新中,同樣要遵循設計的規(guī)范,要考慮這眾多的“需要”。
平衡(Balance)使設計具有穩(wěn)定、靜止的感覺時,即是符合平衡的原則。平衡可分對稱的平衡,及非對稱的平衡兩種。前者是以人體中心為想象線,左右兩部分完全相同。這種款式的服裝,有端正、莊嚴的感覺,但是較為呆板。后者是感覺上的平衡,也就是衣服左右部分設計雖不一樣,但有平穩(wěn)的感覺,常以斜線設計(如旗袍之前襟)達成目的。此種設計予人的感覺是優(yōu)雅、柔順。此外,亦須注意服裝上身與下身的平衡,勿使有過分的上重下輕,或下重上輕的感覺。
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