廈門華南職校電腦培訓服裝設計是福建華南電腦學校的重點專業(yè)，福建華南電腦學校師資力量雄厚，學校歡迎你的加入。

Photoshop：數(shù)字圖像編輯軟件。2、Illustrator：處理矢量圖形軟件3、PageMaker：是Adobe公司出品的跨平臺專業(yè)頁面設計軟件。4、Painter：是圖形設計中領先的繪畫軟件。[1]

美術素養(yǎng)：設計素描、設計色彩、三大構成、速寫技法、服裝款式圖手繪、服裝效果圖手繪、時裝繪畫與設計、鞋帽手繪、箱包手繪

目前我國在職服裝制版師中，受過高等教育的不足10%，受過專業(yè)訓練的不足6%，絕大部分制版師都是縫紉工出身，不少是先做3年縫紉工，再跟著制版師傅做1年徒弟，就算學成出師了，個別人只參加過幾個月的職業(yè)培訓。2013年，服裝制版師被視作"把設計理念轉化為可操作實現(xiàn)的承上啟下的靈魂人物"，受過專業(yè)培訓，有專業(yè)職稱，有多年工作經(jīng)驗，特別是具有專業(yè)制版經(jīng)驗的服裝制版師供不應求。

中國有5萬多家服裝企業(yè)，隨著市場競爭的加劇，企業(yè)意識到原創(chuàng)設計對產(chǎn)品生命力的重要性，由此對服裝設計師的需求可謂求賢若渴。擁有獨特設計理念，深諳市場，能夠進行原創(chuàng)設計的服裝設計師十分緊缺。

成衣檢驗是服裝進入銷售市場的最后一道工序，因而在服裝生產(chǎn)過程中，起著舉足輕重的作用。由于影響成衣檢驗質量的因素有許多方面，因而，成衣檢驗是服裝企業(yè)管理鏈中重要的環(huán)節(jié)。

但是，上述三種觀點分別從一個側面說明了服裝設計所需掌握的知識和技能。

懂服裝市場以及品牌運作狀況，懂得欣賞品牌的優(yōu)勢。向客戶學習，因為他們代表一定的消費群體，相信他們的直覺，根據(jù)他們的意見，正確地分析、總結與判斷。

隨著時代的步伐，以前的人都是用手繪的方式來設計服裝，不一樣了，電腦可以說普及到了每一個家庭，所以說服裝設計軟件只是代替服裝設計的其中一種。

服裝藝術設計培養(yǎng)要求：學生應掌握馬克思主義的基本原理；熟悉與中國服裝紡織工業(yè)發(fā)展有關的方針、政策和法規(guī)；具有系統(tǒng)的服裝和服飾設計的理論知識；了解服裝眼用性能的測試方法，善于借鑒中國傳統(tǒng)服飾文化、掌握和利用現(xiàn)代國內外服裝信息；有較高的設計水平和較強的工藝制作能力以及初步的科研能力，了解本學科的新成就、新發(fā)展；有較高的文化修養(yǎng)，并具備一定的企業(yè)管理能力；在掌握外語工具方面，應具有較強的閱讀本專業(yè)書刊的能力，一定的聽的能力，初步的寫和說的能力。

第一：箱包設計出格打版時，一定搞清楚是用什么材料來制作這個樣板。因為如果我們設計制作一個箱包手袋，還不知道是用什么材料做，那又怎么談得上箱包出格打樣呢？要知道不同的材料在箱包設計打樣的時候，出格方法是有所不同的，或者說有些原材料根本就不適合做某些結構和工藝的箱包手袋。比如說：你要用很硬的材料來做打折的時款袋就顯然不太合適。

風格高雅精致的“浪漫屋”/吉恩蘭紋（JEAN LANVIN）

西裝肩寬與衣長比例接近黃金比； 總肩寬=胸圍/2-（7~8），沖肩2~25cm（女）25~3cm（男）。過肩正統(tǒng)為9~95cm，休閑式過肩約為12~13cm。)

馬夾衣長占身高31%~32%，到腰節(jié)與臀部中間；茄克衣長占身高35%~42%，袖長放35~5Cm；西服衣長占身高43%~45%，袖長放2~3cm；短外套衣長占身高50%~55%，在中指間與膝蓋的1/2處，袖長放7~8cm，齊虎口；中長外套衣長占身高50%~63%，在膝蓋上下，袖長放7~8cm，齊虎口；長外套衣長占身高65%~70%，在膝下10~15cm處。袖長放7~8cm；休閑裝衣長占身高的31%~70%。

初學者最常用到的是形體變化設計。即對箱包的部件作出形狀，線條，結構，比例等的變化。

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