課程標(biāo)題：2019年杭州下沙附近歐風(fēng)德語培訓(xùn)班地址

德語培訓(xùn) 杭州下沙歐風(fēng)德語是杭州下沙歐風(fēng)德語培訓(xùn)學(xué)校的重點小語種專業(yè)，杭州下沙市知名的歐風(fēng)德語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校，杭州下沙歐風(fēng)德語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

杭州下沙歐風(fēng)德語培訓(xùn)學(xué)校分布杭州下沙市等地,是杭州下沙市極具影響力的歐風(fēng)德語培訓(xùn)學(xué)校。

杭州下沙歐風(fēng)德語培訓(xùn)學(xué)校在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

    被動語態(tài)是德語中一個重要的表達方式，其構(gòu)成是：助動詞werden的各種形式+動詞的第二分詞。具體在各個時態(tài)中的形式如下：（以第三人稱單數(shù)為例）現(xiàn)在時：Das wird gemacht.現(xiàn)在完成時：Das ist gemacht worden.（注意，不是geworden）過去時：Das wurde gemacht.過去完成時：Das war gemacht worden.第一將來時：Das wird gemacht werden.第二將來時：Das wird gemacht worden sein.情態(tài)動詞本身不能構(gòu)成被動語態(tài)，但可以和實義動詞一起構(gòu)成被動句，形式如下：情態(tài)動詞+第二分詞+werden

    口頭交際總是在一定的語用范圍中進行的：wo?wann?(語言情景)，welche Kommunikationsabsichten?(交際意向)，worüber?(交際題材)，gesprochene oder geschriebene Texte?(語篇類型)。要聽懂真實交際場合中的德語，這方面的知識是必不可少的。

    德語中陰性名詞規(guī)律:(1)-e 特例: das Ende(2)德國河流: die Oder(3)名詞化了的數(shù)詞: die Vier(4)以城市或國家名稱命名的船只: die Bremen(但輪船本身為der Danpfer,-)(5)平面、中空者大多為陰。特例: 房、床、畫、書、本(全為das)(6)液體為陰性，但水das Wasser(7)集合體為陰性

    國內(nèi)比較主流的德語考試有四類：1. 德語專業(yè)類考試（德語專四、德語專八）2. 高校德語水平考試（大學(xué)德語四級、大學(xué)德語六級）3. 歌德學(xué)院德語歐標(biāo)等級考試4. 德�？荚嚕═estdaf）

    同時，德語的字母也很簡單，只比26個英語字母多4個而已：，，ü，。而且他們四個也都有固定的發(fā)音，從來不變。所以打算自學(xué)的童鞋們記得：學(xué)完發(fā)音規(guī)則再開始下APP哦。

    Infinitiv + zu 在德語語法中又可稱為Infinitivgruppe, Infinitivkonstruktion或Infinitivsatz, 因為它是一個省略了主語的結(jié)構(gòu)，其功能相當(dāng)于一個從句，大多數(shù)來自dass句。例如：1. Es macht ihm Freude, anderen zu helfen. < -- Es macht ihm Freude, dass er anderen hilft.（主語句，回答問題：Was macht ihm Freude?）2. Er glaubt, den Vortrag halten zu knnen. <-- Er glaubt, dass er den Vortrag halten kann.（賓語句，回答問題：Was glaubt er？）

    提示1: 大學(xué)期間參與過交換的同學(xué)，之前選的是“短期交換程序”。如果繼續(xù)申請碩士階段的學(xué)習(xí)，無需重新注冊APS賬戶，一定要牢記之前的賬戶和密碼。登錄原有賬戶添加“一般國內(nèi)申請人”程序即可。一般來講，添加完以后網(wǎng)頁會出現(xiàn)bug，這時候可以給APS寫郵件，讓工作人員幫忙添加好。

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    Ich komme aus Berlin . 我是柏林人。Ich komme von Berlin . 我從柏林來。aus 和 von 與物質(zhì)名詞連用時。aus 表示構(gòu)成物質(zhì)的材料，強調(diào)材料；而von多指品質(zhì)、特性等。強調(diào)外觀和種類。Der Tisch ist aus Holz.Das ist von guter Qualitt.常用詞組：von zu Hause 從家里來建議：介詞的支配關(guān)系是個難點，例外的情況很多，最好能夠把常出現(xiàn)的常用的記著。因為有時候語法規(guī)則也有例外或者很難解釋的情況出現(xiàn)。

    APS，全稱Die Akademische Prüfstelle，可謂是申請德國大學(xué)的敲門磚。它存在的意義，就是驗證申請人學(xué)歷材料的真實性以及檢測申請者的學(xué)習(xí)能力。為了應(yīng)對APS的審核，著實要下一番功夫。今天小編就給大家簡要介紹下需要提交的材料、復(fù)習(xí)的內(nèi)容以及面試當(dāng)天的注意事項等。

    語音（一天）:德語由于發(fā)音十分有規(guī)律,入門只要兩個鐘,然后就可以讀文章了。入門什么其實可以隨便。小舌音一開始也沒有幾個人能發(fā)得好。倘若，你要學(xué)得和德國人一模一樣那就更要繼續(xù)提高了。

    德語的絕大多數(shù)名詞都有性，所有有時記錯了性也很正常，只是記得要及時地改過來。單詞記憶時要把定冠詞和名詞連著讀(這點大多數(shù)學(xué)友都做的到，我是還沒見到過讀名詞時連它的定冠詞都懶的讀的人)，如此記憶名詞的性便也不難了.

    由城市名字派生的形容詞均加詞尾-er，且首字母大寫，無詞尾變化。例如： der Klner Dom 科隆大教堂6. 由基數(shù)詞派生的形容詞加詞尾-er，也無詞尾變化。例如： die neunziger Jahre 九十年代7. 以-a結(jié)尾的形容詞，在名詞前作定語時，詞形不變。例如： lila eine lila Bluse 一件紫色的女士襯衫但在口語中，表顏色的形容詞有時會出現(xiàn)詞形變化。例如： ein rosaner Schal 一條粉紅色的圍巾許多其余的顏色形容詞無形容詞詞尾，而無詞尾的形容詞常不符合語法規(guī)則，所以人們在其詞尾加上構(gòu)詞成分-farbig 或farben來使用。

    德語各方言差距巨大，詞匯不同，語法也不一樣，彼此無法通話。高地德語指阿爾卑斯山和臨近的德國南部山區(qū)，德語的Hochdeutsch一詞常常被用以指稱標(biāo)準(zhǔn)德語，而非高地德語諸方言。低地德語主要分布于德國北部沿岸地區(qū)，低地德語通常又分為三大體系:東低地德語、低地薩克森語、低地法蘭克語。

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