課程標(biāo)題：2018年杭州九蓮新村學(xué)CDR哪里好

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優(yōu)秀平面設(shè)計作品色彩、肌理等方面有著共它表現(xiàn)了在統(tǒng)一中呈現(xiàn)生動變化的效果。

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交通方便地段繁華，緊鄰地鐵站口，快速公交。

只要仔細(xì)觀察，事實上它們都在時時刻刻提醒著你，引導(dǎo)著你的思路！例如自然界的紋理、 樹、 樹葉、 草原、 水滴、波紋、大海、巨浪、狂風(fēng)......各種屬性在對比連帶之間環(huán)環(huán)相扣，各種聯(lián)想方式對比跳躍，有凸就有凹，有炎熱就有寒冷，有新生就有死亡。

有了一定理論基礎(chǔ)之后，就開始正式學(xué)習(xí)軟件,包括Photoshop、illustrator以及InDesign，并嘗試著制作自己的作品，但因為我自己思維的局限性，作品總是做得不盡人意，老師讓我多看一些別人優(yōu)秀的作品，發(fā)現(xiàn)它們的優(yōu)點，尋找靈感，增加自己的設(shè)計意識，使動手能力不斷加強。

設(shè)計是有目的的策劃，平面設(shè)計是這些策劃將要采取的形式之一，在平面設(shè)計中你需要用視覺元素來傳播你的設(shè)想和計劃，用文字和圖形把信息傳達(dá)給受眾，讓人們通過這些視覺元素了解你的設(shè)想和計劃，這才是我們設(shè)計的定義。一個視覺作品的生存底線，應(yīng)該看他是否具有感動他人的能量，是否順利地傳遞出背后的信息，事實上她更象人際關(guān)系學(xué)，依靠魅力來征服對象，你的設(shè)計有抓住人心的魅力嗎？是一見鐘情式的還是水到渠成式的，你需要象一個溫文爾雅的紳士還是一個不修邊幅的叛逆之子，或是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者。

學(xué)平面設(shè)計裝潢設(shè)計課程就來山木培訓(xùn)天旺廣場三樓 - 杭州優(yōu)學(xué)培訓(xùn)網(wǎng)CAD 基礎(chǔ)班學(xué)習(xí) AutoCAD 二維平面繪制，圖形繪制、圖塊、文字、尺寸標(biāo)注等，采用實例教學(xué)，適合于建筑、機械、模具等專業(yè)。

第一階段（平面綜合階段） 重點掌握四大平面軟件運用，能進行基礎(chǔ)平面設(shè)計工作。

如果做專色的話，最16磅的文字（在350dpi下）不能在Photoshop里輸入；Illustrator、Freehand、Corldarw等矢量軟件中清將打印分辨率設(shè)800dpi以上；這樣顏色就不大會很臟，印滿版黑色，最50%的藍(lán)，還有Photoshop默認(rèn)的黑色別用，四色疊的黑容易印灰。

學(xué)校那會兒還很窮，教設(shè)計的教師們幾乎無一例外都是藝術(shù)家，不僅年事已高，而且?guī)缀醵荚�在文革中飽受摧殘，差一點就被摧毀。設(shè)計該怎樣并且為何必須植根于本民族的文化，“設(shè)計”這一新概念與“裝飾”或“藝術(shù)”這些古老概念區(qū)別何在，諸如此類的問題當(dāng)時尚無人問津。盡管帶著些許難受的心情，馬蒂亞斯教授卻愿意回顧那個時代的情形，回憶那些好學(xué)上進因而興趣盎然的學(xué)生們，跟他們在一起確實可以教學(xué)相長地愉快合作。他們當(dāng)中的許多人后來留學(xué)國外，歸國后便迅速取代了那些老化的師資。毋庸置疑，這一步伐在當(dāng)時是正確的，然而也帶來了災(zāi)難性的后果。

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他把其他衫的袖子、袖HolgerMatthies）教授曾經(jīng)這樣說：一幅好的招貼，應(yīng)該是靠圖形語言說話而不是靠文字注解"。

下面是德國馬蒂亞斯教授寄給中國設(shè)計教育界的一封信，當(dāng)天琥平面設(shè)計培訓(xùn)無意間看到這封信的時候，老師們心情更加沉重，感覺需要擔(dān)負(fù)的責(zé)任更加巨大，馬蒂亞斯教授對中國平面設(shè)計教育的總結(jié)，也反映出了杭州平面設(shè)計培訓(xùn)的現(xiàn)狀，讓我們以來來看看馬蒂亞斯教授是如果發(fā)現(xiàn)和總結(jié)中國平面設(shè)計教育中存在的問題的。

當(dāng)然最好、最快捷的學(xué)習(xí)方法就是報一個有實力的培訓(xùn)班，有多年設(shè)計經(jīng)驗沉淀的老師帶你，這樣回省去你好多的彎路，也有助于你養(yǎng)成一些優(yōu)良的設(shè)計習(xí)慣,何樂而不為呢?

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