新聞標(biāo)題：濟(jì)南歐風(fēng)法語(yǔ)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

法語(yǔ)培訓(xùn) 濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)歐風(fēng)法語(yǔ)是濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)歐風(fēng)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè)，濟(jì)南市知名的歐風(fēng)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)歐風(fēng)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)歐風(fēng)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布濟(jì)南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長(zhǎng)清區(qū),章丘區(qū),濟(jì)陽(yáng)區(qū),萊蕪區(qū),鋼城區(qū),平陰縣,商河縣等地,是濟(jì)南市極具影響力的歐風(fēng)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

全世界約有1.2億人講法語(yǔ)。出于歷史原因，法語(yǔ)在五大洲通用，同時(shí)她也是聯(lián)合國(guó)的通用語(yǔ)種，特別是非洲許多國(guó)家還把法語(yǔ)當(dāng)作官方語(yǔ)言。法語(yǔ)被譽(yù)為“世界上最美麗的語(yǔ)言”，世界上有兩億多人口使用法語(yǔ)，是僅次于英語(yǔ)的第2大語(yǔ)種。掌握了法語(yǔ)，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時(shí)、加拿大，非洲等在內(nèi)的五大洲47個(gè)不同國(guó)家的特殊“護(hù)照”。

    法語(yǔ)的半元音的濁化界定相對(duì)模糊，通常認(rèn)為是不需要濁化的，比如matière[matjεr]中的[t]。但就算在法國(guó)國(guó)內(nèi)，許多人也只會(huì)說(shuō)非常通用的法語(yǔ)，就像我們不會(huì)刻意強(qiáng)調(diào)前后鼻音一樣。更有趣的是，同樣的音標(biāo)竟有“不同”的念法！請(qǐng)看toi-你和toit-屋頂，音標(biāo)都是[twa]，但聽(tīng)過(guò)發(fā)音后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)還是有所區(qū)分的。再來(lái)對(duì)比下doigt-手指，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)清濁輔音的不同？記得以前念書時(shí)班里有很多德國(guó)同學(xué)，他們的清輔音全部送氣，toi是“突哇”，pour是“鋪和”。

濟(jì)南歐風(fēng)法語(yǔ)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    就業(yè)優(yōu)勢(shì)：法語(yǔ)是職業(yè)生涯的一張王牌。會(huì)講法語(yǔ)和英語(yǔ)在法國(guó)和講法語(yǔ)國(guó)家的許多行業(yè)找工作是一張王牌(銷售業(yè)、汽車業(yè)、奢侈品行業(yè)、航空領(lǐng)域等)。法國(guó)是世界上第五大貿(mào)易國(guó),吸引了無(wú)數(shù)企業(yè)家、科研工作者和最優(yōu)秀的外國(guó)學(xué)。

[p]比較清脆，[pa]=普通話中[巴]，[pi]=[比]，[po]=[波]

    Etre做助動(dòng)詞用于 venir partir entrer montre desendre reste tombre sortir等 ，注以se 形式的自反動(dòng)詞也用être做助動(dòng)詞 剩下用avoir做助動(dòng)詞 ，第一組動(dòng)詞將詞尾-er換成-é parler parlé 第二組動(dòng)詞將詞尾-ir換成-i finir fini 第三組動(dòng)詞有四種詞尾：-i -u -s -t sortirrépondremettredire sortirépondumisdit 。

    中國(guó)學(xué)生和世界上最油~煤~語(yǔ)言的愛(ài)恨情仇，歸結(jié)為一句“法語(yǔ)虐我千百遍，我待法語(yǔ)如初戀”。法語(yǔ)真的很難學(xué)？！下面這篇文章以在魁北克的中國(guó)學(xué)生為觀察對(duì)象，從各方面進(jìn)行了對(duì)比和剖析，告訴我們中國(guó)人學(xué)法語(yǔ)究竟難在哪！不得不承認(rèn)很多點(diǎn)都切中要害，發(fā)人深省哪！

    語(yǔ)調(diào)在句子里起著非常重要的作用，它把詞組的詞構(gòu)成一個(gè)語(yǔ)義單位，使人明白一個(gè)句子里各個(gè)部分之間的關(guān)系。法語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)通常句首開(kāi)始逐漸上升，直到詞子中間，然后慢慢下降，句末語(yǔ)調(diào)的高度與句首相當(dāng)。

    　Marie A. nous rappelle que ‘voire' est l'équivalent de ‘même'. Cela revient donc à dire: ‘même même'... Je suis pointilleuse en ce qui concerne la langue franaise parce que je l'aime et la respecte. Lorsque j'ai des doutes, dictionnaires et Bescherelle sont là pour m'aider. Présentateurs et journalistes font souvent ce genre de fautes et cela a des conséquences sur les téléspectateurs qui leur font confiance puisque ce sont des professionnels.“voire même”Marie A提到， “voire和même是一個(gè)意思。所以這就相當(dāng)于說(shuō)‘même même’……我對(duì)法語(yǔ)吹毛求疵，因?yàn)槲覠釔?ài)并且敬畏法語(yǔ)。當(dāng)我有疑問(wèn)的時(shí)候，我會(huì)向詞典和Bescherelle求助。主持人和記者經(jīng)常犯這種錯(cuò)誤，這會(huì)對(duì)觀眾造成不好的影響。觀眾信任他們，因?yàn)樗麄兪菍�業(yè)人員�！�

    法語(yǔ)和葡萄牙語(yǔ)還有一些鼻化元音，法語(yǔ)里的例子有in、un、an、on。法語(yǔ)和葡萄牙語(yǔ)大概都在一千年前就從鼻音尾發(fā)展出了鼻化元音。鼻化元音和鼻音尾聽(tīng)起來(lái)區(qū)別還是很明顯的，這一點(diǎn)和沒(méi)有鼻化元音的西班牙語(yǔ)意大利語(yǔ)等到可以區(qū)別開(kāi)。

    法國(guó)人數(shù)數(shù)的方法頗為極品，不過(guò)不用怕，咱們有辦法 → 學(xué)會(huì)用法語(yǔ)表達(dá)數(shù)字初學(xué)者必備法語(yǔ)詞匯：基數(shù)詞(音頻朗讀) 必備法語(yǔ)詞匯：序數(shù)詞(音頻朗讀)

    可以多積累一些短語(yǔ)和表達(dá)方式在寫作的時(shí)候就可以拿來(lái)用，但不要去背大篇的原文，這樣效果反而是適得其反的。最后，作文還是考察對(duì)單詞的拼寫是否正確，所以在字跡工整的前提下，單詞的拼寫一定要注意，尤其是不能受到英語(yǔ)的影響，有的單詞很抽象，很容易寫錯(cuò)，要盡量避免不該扣掉的分?jǐn)?shù)。

    法語(yǔ)和葡萄牙語(yǔ)還有一些鼻化元音，法語(yǔ)里的例子有in、un、an、on。法語(yǔ)和葡萄牙語(yǔ)大概都在一千年前就從鼻音尾發(fā)展出了鼻化元音。鼻化元音和鼻音尾聽(tīng)起來(lái)區(qū)別還是很明顯的，這一點(diǎn)和沒(méi)有鼻化元音的西班牙語(yǔ)意大利語(yǔ)等到可以區(qū)別開(kāi)。

并不是說(shuō)缺少語(yǔ)言天賦的人就沒(méi)法學(xué)法語(yǔ)，但自學(xué)確實(shí)并不適應(yīng)所有人。 我們很多人確實(shí)需要老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，需要不斷有人激勵(lì)，需要有人來(lái)幫我們講解和梳理知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)表達(dá)方法等等等等。 知道了這件事，你就會(huì)明白選擇一個(gè)好的課程，找到一個(gè)好老師來(lái)指導(dǎo)和引領(lǐng)你不斷前進(jìn)是多么重要。

語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是兩種法語(yǔ)最顯著的區(qū)別。說(shuō)法語(yǔ)的外國(guó)人初到魁北克都不習(xí)慣當(dāng)?shù)厝酥v法語(yǔ)的奇怪語(yǔ)調(diào)，這種語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的主要特征是：元音有復(fù)合化的傾向，重音的位置改變，以及獨(dú)特的聲調(diào)和節(jié)奏。有時(shí)還會(huì)半法半英的說(shuō)一些詞。這些變化與加拿大所處北美地區(qū)，長(zhǎng)期受英語(yǔ)影響有直接關(guān)系。例如thé vert，一些魁北克人會(huì)把vert按英語(yǔ)發(fā)音。

    最后，如果你實(shí)在沒(méi)有那么多時(shí)間來(lái)整理和練習(xí)，那么就緊跟課程的步伐吧，每天15分鐘，聽(tīng)讀-聽(tīng)讀過(guò)2遍，看到單詞就能拼讀的技能終將”眼到擒來(lái)“！

    也就是說(shuō)帶著問(wèn)題去聽(tīng)內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，聽(tīng)上短文的總體意思，不要為了個(gè)別的生詞，或者一些專有名詞如人名、地名所卡住。至于主觀的聽(tīng)寫題目，其實(shí)是一篇文章填空題，當(dāng)中有十個(gè)空，在聽(tīng)兩遍的過(guò)程中將所聽(tīng)到的正確單詞填到空格內(nèi)，這項(xiàng)主要是考察辨音和拼寫兩方面。

    再說(shuō)說(shuō)法語(yǔ)語(yǔ)音的問(wèn)題。我們中國(guó)人不需要鉆牛角尖，一定追求發(fā)音像一個(gè)本地人，只要我們的發(fā)音不至于讓對(duì)方產(chǎn)生誤解就可以了。我們?cè)谄綍r(shí)，不需要迷信什么科學(xué)方法，只需要記住一點(diǎn)：模仿。但一定要模仿標(biāo)準(zhǔn)的法語(yǔ)或法語(yǔ)。在模仿的基礎(chǔ)上，每天保持1個(gè)小時(shí)的自我口語(yǔ)練習(xí)，這個(gè)練習(xí)必須假想一個(gè)雙向交流的場(chǎng)合，即仿佛有人與你交流一樣。

    又是同形異義引發(fā)的悲劇。這詞對(duì)應(yīng)的你造是什么嗎？不是preservative（防腐劑）。親，你認(rèn)識(shí)杜蕾斯嗎？沒(méi)錯(cuò)，它對(duì)應(yīng)的是英語(yǔ)中的condom。正確法語(yǔ)：conservateur。

    法語(yǔ)的形容詞要和它所修飾名詞的性（陽(yáng)性或陰性）和數(shù)（單數(shù)或復(fù)數(shù)）配合。品質(zhì)形容詞的位置不同，詞義也會(huì)截然不同，這些你都分得清楚嗎？

濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)歐風(fēng)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)歐風(fēng)法語(yǔ)就來(lái)濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)歐風(fēng)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。

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