新聞標題：2020年濟南槐蔭區(qū)哪間實用英語口語學校好

濟南槐蔭區(qū)實用英語口語是濟南槐蔭區(qū)實用英語口語培訓學校的重點專業(yè)，濟南市知名的實用英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，濟南槐蔭區(qū)實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

濟南槐蔭區(qū)實用英語口語培訓學校分布濟南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長清區(qū),章丘區(qū),濟陽區(qū),萊蕪區(qū),鋼城區(qū),平陰縣,商河縣等地,是濟南市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

Can(Could)you give me a lift to the station?

你(您)能不能讓我搭你(您)的車去車站呀?

表示“驚訝、懷疑”(用在疑問句中)的can和could，這時could比can語氣更婉轉

但是我的職業(yè)是一名高中數(shù)學老師，我曾經用英語給學生上過一堂課，結果學生根本聽不懂。我給學生出了份純英文的數(shù)學練習題，結果學生除了表示吃驚，也無他。

把結論重復后，緊接著就是把自己的論據(jù)即剛才的例子再提一下，說明是從這幾個例子中證明了剛才的論點的，大致可以寫成From example A and B, we can draw such a conclusion。

衡量一個人價值的標準是什么？如果我們認定a person's worth is based on how much he or she produces，那么我們就會得到這樣的結論：the more we do, the more we're worth；而對于這樣的態(tài)度，我們考生知道，應該是反對的，因為有fall prey to the misconception這類的字眼提示，我們應該尋找另外的標準。本文作者尋找到了quality這個標準，并且在第一句話就輕松地“亮劍”，好！

在開始段落，作者提出了核心觀點，并且也給出了thesis statement。

● SAT作文的字數(shù)要求

We were talking about the Civil War and the abolition of slavery. I was well prepared, of course. I knew all about the Battle of Antietam and the Battle of Bentonville, I could find the battlefields on a map and tell you how many people had died. I raised my hand to give an answer and Mr. Blumgarden called on me. After I had answered, he asked me another question. But this was an unusual question. He asked me what I thoughtsoldiers on both sides thought about what they were fighting for. After that other people chimed in. And the class began to discuss the beliefs of both sides, the reason they went to war, and what might have happened if the other side had won. And I kept raising my hand, not to show how much I knew but, for once, because I was really interested.

在開始段落，作者提出了核心觀點，并且也給出了thesis statement。

縱觀全文，作者所講述的內容其實非常常見，但是他的描述如此生動，可以讓人忽略掉文章邏輯思維上并無深刻之處。

Go down this way, and turn left/right at the second crossing.

A, together with B, is…

分析：假設較小的數(shù)為x，較大的數(shù)為y，由此可得聯(lián)立方程組

1. If 4 more than twice a number is equal to 10,what is 3 times the number?

作文的正文部分（Body Paragraph）是整個文章的核心段落。

激活英語詞匯可以通過簡短的想想或者說一說和你即將學習的主題來進行。舉個例子，如果你要學習和假期有關的主題，花點時間想想你上一個假期，你干什么了，你喜歡的事情等等，這個簡單的練習可以讓你的大腦準備好你在學習的時候可能用到的詞匯。

在語言風格上，有的作文用詞比較簡單，但句式結構多變，語言地道，符合英文的表達習慣；有的作文用詞相對典雅，但恰到好處，并無炫耀詞匯量之嫌，而且用詞和整篇文章的風格也很吻合。

(C)at age sixty-five years old

SAT的提示，倘若有兩句話，這兩句話一般是互相支持的。本文也不例外。

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