新聞標(biāo)題：昆山實用英語口語培訓(xùn)班哪里好

昆山實用英語口語是昆山實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，昆山市知名的實用英語口語培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，昆山實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

昆山實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布昆山市等地,是昆山市極具影響力的實用英語口語培訓(xùn)機構(gòu)。

37. Take care! 保重！

注重語法，發(fā)音準(zhǔn)確。

如果一個人懂8種語言，那他在世界上被別人理解的機會就會大得多。用漢語說"水"別人不懂，用德語說別人也不懂，但用英語說water，別人可能就懂了。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，Iloveyou,按中國的替換方法就把you換成her,mymother,them等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒有什么區(qū)別。這種替換沒有對智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒有啟動思維。換到最后也不知道到底在love誰，現(xiàn)實生活中也不能這么隨便love(笑聲)。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒變，我聽不懂Iloveyou,肯定也聽不懂Iloveher。如果替換為Iwanttokissyou.Iwanttohugyou.I'veacrushonyou.Iwillshowmyhearttoyou等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方thatislove，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。

三合理規(guī)劃牢記音標(biāo)

1. Come in and take a look please!

299. You've got a point there. 你說得挺有道理的。

Cordelia imitated his guttural tones .

普通人的閱讀速度基本在一分鐘200-300字左右，一分鐘500字的較少，一分鐘1000字以上的更是少之又少。

天氣報告正從位于佛羅里達(dá)州的著陸點肯尼迪航天中心發(fā)送過來。

不敢張口的原因有很多，比如：不知道說什么，怕說出來的句子語法不對，擔(dān)心用錯詞匯或者發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，等等。

你在哪里渡周末？

26.Did you manage all right？

第二，發(fā)音只是英語技能的一個方面，對于絕大部分的學(xué)習(xí)者來說，在前期的學(xué)習(xí)過程中更多的應(yīng)該是專注于語言本身的積累和提高，發(fā)音的提高是一個長期的循序漸進的過程，只有在流利表達(dá)的基礎(chǔ)上，一口標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音才有意義。

Rome wasn’t built in a day. Work harder and practice more. Your hardworking will be rewarded by God one day.

取材于生活場景片斷而精心設(shè)計的情景對話是每課或每單元的重要內(nèi)容，教師讓學(xué)生進行角色表演，進入文本，如臨其境，學(xué)生在愉悅、輕松、活潑的過程中完成英語學(xué)習(xí)的任務(wù)。在掌握對話內(nèi)容后，教師刨設(shè)相似的情境，下達(dá)新的任務(wù)，驅(qū)動學(xué)生去鞏固提高。當(dāng)然在表演中力求惟妙惟肖，長此以往，學(xué)生的膽子大了，勁頭足了，興趣濃了，勇于開口了，一向基礎(chǔ)特差的學(xué)生也能脫13說出一些簡單的日常會話，盡管他們還不能完全正確地寫出。

人類歷史經(jīng)過了一個漫長的演變發(fā)展的過程。

A: So what shall we talk about?B: Whatever you like. So what do you like to talk about?

做完形填空題必須首尾相顧，甚至文章的后一個空格也要聯(lián)貫上文所有的內(nèi)容。

5、 Take your baggage to the baggage section.

　　常見的部門名稱有：

(3)Bygate,Sketan和Swain(2001)從學(xué)生自主學(xué)習(xí)的角度認(rèn)為：任務(wù)是一種受學(xué)習(xí)者的選擇所影響的一種活動，并且可以根據(jù)學(xué)習(xí)者自己的理解而變化的活動。這個活動需要學(xué)習(xí)者為了實現(xiàn)某個目標(biāo)而有意義地使用語言。

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