課程標(biāo)題：昆山伍家崗區(qū)排名前十的權(quán)威托福機(jī)構(gòu)推薦名單公布

昆山托福是昆山托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，昆山市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，昆山托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

昆山托福培訓(xùn)學(xué)校分布昆山市西陵區(qū),伍家崗區(qū),點(diǎn)軍區(qū),猇亭區(qū),夷陵區(qū),宜都市,當(dāng)陽市,枝江市,遠(yuǎn)安縣,興山縣,秭歸縣,長陽土家族自治縣,五峰土家族自治縣等地,是昆山市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

中文的作文喜歡以“理”服人，但西方的慣例是讓事實(shí)說話，所謂的Facts are more eloquent than lips（事實(shí)勝于雄辯）。

事情的本身還是對(duì)事情的態(tài)度決定了你的快樂

而要說：they were able to/managed to jump into…

The fire spread through the hotel very quickly but everyone_____get out.

A.had to B.would C.could D.was able to

但在否定句中could/was(were)able to可以通用:

I couldn’t/wasn’t able to see him yeaterday.

④表示許可時(shí)用may/can都可以。只不過用may時(shí)較側(cè)重講話人的許可，而can較側(cè)重客觀情況的許可，must則表示必須做某事。

Acoustics（聲學(xué)）is a hard subject.

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正確答案：D

Bede, who is also research co-ordinator of the HARK project, which looks at our listening habits, said: \"If you look at the songs which emerged from the research, they all have a distinctive rhythmic fingerprint - if we removed the melody they are recognisable by their rhythm alone.

先介紹個(gè)結(jié)構(gòu)：at once A and B = both A and B

這些問題主要是因?yàn)楣P誤引起，所以這次再版，基本保留第一版的原貌，僅去掉了筆誤，修正了表達(dá)不是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤�。在此向各位致歉�?/p>

有一點(diǎn)大家必須非常注意：

一般而言，當(dāng)兩個(gè)主語部分做比較時(shí)，SAT傾向于在第二個(gè)主語后加上助動(dòng)詞。例外情況是第一個(gè)主語后沒有賓語，如：I run more quickly than you.在此句中，只能是I和you作比較，不會(huì)產(chǎn)生歧義。試看下列例句中補(bǔ)助動(dòng)詞的用法：

范文四

(B)to hold two tastings per year instead of one and to increase

【分析】

詞匯記憶要完成三個(gè)記憶過程，即：瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶的過程。我們把長時(shí)記憶設(shè)想為一個(gè)的貯藏詞匯倉庫，信息經(jīng)過再尋找，可隨時(shí)得到恢復(fù)。

安南認(rèn)為現(xiàn)在充滿希望，因?yàn)閈"很多發(fā)展中國家已經(jīng)成功地使千百萬人擺脫了貧困和絕望。

委婉語是人類使用語言過程中的一種普遍現(xiàn)象，它不僅是一種社會(huì)語言現(xiàn)象，更是一種文化現(xiàn)象。

這套《美國高校入學(xué)考試指導(dǎo)叢書》，因其封面的白色基調(diào)，市面上稱之為“SAT白皮書”，自2010年1月由上海譯文出版社出版發(fā)行以來，未曾想受到各位SAT學(xué)子們?nèi)绱说臍g迎，《SAT閱讀》等分冊(cè)在3年內(nèi)加印了10余次。

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