課程標(biāo)題：2018年蘭州紅古區(qū)天琥學(xué)設(shè)計(jì)軟件

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蘭州UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校分布蘭州市城關(guān)區(qū),七里河區(qū),西固區(qū),安寧區(qū),紅古區(qū),永登縣,皋蘭縣,榆中縣等地,是蘭州市極具影響力的設(shè)計(jì)軟件培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

蘭州UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類設(shè)計(jì)予一體的電腦培訓(xùn)類學(xué)校，開設(shè)有平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)培訓(xùn)、電商設(shè)計(jì)培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)，cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。

《人就這么一輩子》我常以“人就這么一輩子”這句話告誡自己并勸說朋友。這七個(gè)字，說來容易，聽來簡(jiǎn)單，想起來卻很深沉。它能使我在軟弱時(shí)變得勇敢，驕傲?xí)r變得謙虛，頹廢 時(shí)變得積極，痛苦時(shí)變得歡愉，對(duì)任何事拿得起也放得下，所以我稱它為“當(dāng)頭棒喝”、“七字箴言”。我常想世間的勞苦愁煩、恩恩怨怨，如有不能化解的， 不能消受的，不也就過這短短的幾十年就煙消云散了嗎?若是如此，又有什么解不開的呢?人就這么一輩子，想到了這句話，如果我是英雄，便要?jiǎng)?chuàng)造更偉大的功業(yè);如果我是學(xué)者，便要獲取更高的學(xué)問;因?yàn)榻袢者^去便不再來了;這一輩子過去，便什么都消逝了。一本書未讀，一句話未講，便再也沒有機(jī)會(huì)了。這可珍貴的一輩子，我必須好好地把握住它啊!人就這么一輩子，你可以積極地把握它;也可以淡然地面對(duì)它。想不開想想它，以求釋然吧!精神頹廢時(shí)想想它，以求感恩吧!因?yàn)椴还茉鯓�，你總是很幸運(yùn)地?fù)碛羞@一輩子，不能白來這一遭啊。

作為國內(nèi)專業(yè)的UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兄弟連設(shè)計(jì)學(xué)院，在教授過程中，讓學(xué)員邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)戰(zhàn)，學(xué)習(xí)就是實(shí)戰(zhàn)，并且注重培養(yǎng)學(xué)員的思維能力，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，掌握作為一名優(yōu)秀的UI設(shè)計(jì)師應(yīng)該具備的思維方式。

也就是說一般我們接到的是交互稿。

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一個(gè)軟件產(chǎn)品在編碼之前需要做的就是交互設(shè)計(jì)，并且確立交互模型，交互規(guī)范。

目前在國內(nèi)UI設(shè)計(jì)還是一個(gè)相對(duì)陌生的詞，即便是一些設(shè)計(jì)人員也對(duì)這個(gè)詞不太了解。我們經(jīng)常看到一些招聘廣告寫著：招聘界面美工、界面美術(shù)設(shè)計(jì)師等等。這表明在國內(nèi)對(duì)UI設(shè)計(jì)的理解還停留在美術(shù)設(shè)計(jì)方面，缺乏對(duì)用戶交互的重要性的理解;另一方面在軟件開發(fā)過程中還存在重技術(shù)而不重應(yīng)用的現(xiàn)象。許多商家認(rèn)為軟件產(chǎn)品的核心是技術(shù)，而UI設(shè)計(jì)僅僅是次要的輔助，這點(diǎn)在人員的比例與待遇上可以表現(xiàn)出來。?但這不是UI設(shè)計(jì)真正的價(jià)值體現(xiàn)，只是UI設(shè)計(jì)發(fā)展的一個(gè)必經(jīng)過程。

3.WhatshouldIdo？重點(diǎn)來了，說了那么多廢話，到底怎么做才是王道！1）需要自己在網(wǎng)上找一些PS視頻，自學(xué)一下PS.網(wǎng)上免費(fèi)的課程還是挺多的，推薦李濤的視頻，深入淺出，旁征博引。

界面外觀遵循用戶行為：人總是對(duì)符合期望的行為最感舒適。當(dāng)某人或某件事的行為始終按照我們所期望的那樣去進(jìn)行時(shí)，我們會(huì)感覺到和他們之間的關(guān)系不錯(cuò)。因此，設(shè)計(jì)出來的元素，看起來，應(yīng)該像它們本身特征一樣。在具體操作中，這意味著，用戶只要看到這個(gè)界面元素，就應(yīng)該能猜測(cè)出這個(gè)元素是做什么的。如果看起來是個(gè)按鈕，它就應(yīng)該有按鈕的功能，不要在基本的交互問題上耍小聰明……把你的創(chuàng)造力留到更高層次的需求上吧。

天琥設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生之所以能夠找到滿意的工作，因?yàn)樘m州天琥設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校先進(jìn)完整的課程成就了學(xué)生ui設(shè)計(jì)師夢(mèng)想。天琥為他們照亮了前途。

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針對(duì)入門、初級(jí)UI設(shè)計(jì)師進(jìn)階的一些小想法，希望有幫助吧。

互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，不斷加熱了UI設(shè)計(jì)師這個(gè)崗位，越來越多的人（有平面轉(zhuǎn)行的、有報(bào)培訓(xùn)班的、有自學(xué)的等等）選擇了這個(gè)行業(yè)。UI設(shè)計(jì)崗位相對(duì)于原畫、插畫、平面等職業(yè)門檻較低，尤其是當(dāng)下扁平化盛行的時(shí)期。

UI設(shè)計(jì)從工作內(nèi)容上來說分為3個(gè)方向。它主要是由UI研究的3個(gè)因素決定的，其分別是研究工具，研究人與界面的關(guān)系研究人。

蘭州設(shè)計(jì)軟件培訓(xùn)：是歲月屠宰你還是你屠宰歲月？“我才30歲，為什么已經(jīng)看到自己80歲的模樣？每天做著重復(fù)的、機(jī)械的、無聊的工作，我感覺我的人生已經(jīng)完了。

2018年蘭州紅古區(qū)天琥學(xué)設(shè)計(jì)軟件

前后一致的重要性：遵循上一規(guī)則，畫面中，視覺元素的外觀不應(yīng)該是一樣的，除非他們的功能相近。如果是功能相同或相近的元素，那么它們外觀就應(yīng)該是類似的，反之，如果元素各自的功能不同，那么它們的外觀也應(yīng)該不同。為了保持一致性，新手設(shè)計(jì)師通常在會(huì)把相同的視覺處理 (重用代碼) 方式用在，應(yīng)該用不同的視覺處理方式的元素上。

UCD：UserCenteredDesign以用戶為中心的設(shè)計(jì)UCD是一種設(shè)計(jì)模式，思維。

蘭州天琥設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校采取的是雙師型師資力量，教師都是來自知名企業(yè)，擁有實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，能夠把ui的重點(diǎn)，難點(diǎn)，及發(fā)展方向告訴學(xué)生，使理論知識(shí)簡(jiǎn)單易懂，這樣更激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。

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