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課程標(biāo)題：2021年馬鞍山哪里有雅思學(xué)習(xí)班
馬鞍山雅思是馬鞍山雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，馬鞍山市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，馬鞍山雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
馬鞍山雅思培訓(xùn)學(xué)校分布馬鞍山市金家莊區(qū),花山區(qū),雨山區(qū),當(dāng)涂縣,含山縣,和縣等地,是馬鞍山市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
Looking forward to hearing from you.
【搭】monarch butterfly 黑脈金斑蝶
A：你春季休假的打算定下來沒有？
英語詞匯有其自身的規(guī)律和系統(tǒng)，單詞的數(shù)量雖然龐大，但構(gòu)成單詞的元素詞根、前綴和后綴等卻是有限的。常見的詞根約有300多個，常見的前綴、后綴約有100多個，如果能熟練掌握這些單詞基本構(gòu)件，就能很容易突破記憶單詞的難關(guān)。詞根、前綴、后綴是構(gòu)成單詞的三個元素，在構(gòu)詞法上叫詞素，詞根是主要元素，前、后綴為次要元素。三者是擴(kuò)大詞匯量的三把鑰匙。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)系統(tǒng)介紹一些關(guān)于詞根、前綴和后綴的教學(xué)內(nèi)容，同時適當(dāng)舉例，并引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，例如：通過加了前綴un-，in-，dis-，mis-等構(gòu)成了具否定意義的詞和加了后綴-ness,-ity,-dom等形容詞名詞化的詞的歸類分析，讓學(xué)生懂得構(gòu)詞的一般規(guī)則，使學(xué)生能在此基礎(chǔ)上，知一返三，觸類旁通。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯時，就能省時省力，同時還能復(fù)習(xí)和鞏固舊詞匯，降低詞匯記憶的難度，幫助學(xué)生有效地記憶單詞。
三、幫助學(xué)生利用詞匯擴(kuò)展的方法記憶單詞
heading [hedalt] n. 標(biāo)題
Moreover, we\'ve kept the price close to the costs of production.
再說，這已經(jīng)把價格壓到生產(chǎn)費(fèi)用的邊緣了。
His doctrine contained nothing novel .
本書打破了從A到Z常規(guī)的按字母順序排列單詞的方式，打亂原有單詞順序，將核心單詞分成45個單元，以全新的亂序編排帶來學(xué)習(xí)的新體驗�？忌梢悦刻鞂W(xué)習(xí)一個單元，用45天的時間攻克新托福詞匯。
relevance [relvns] n. 有關(guān)，相關(guān)（性）；切題；重大關(guān)系，意義；實用性
infest [nfest] vt. 騷擾；大批滋生
薩利:這是我的名片。我能幫你什么嗎，先生?
simply [smpli] ad. 簡單地（clearly）；簡直；只不過（little more than）
Life pace moves very fast these days. People don\'t like to waste time on theirbreakfast and lunch except their business luncheon and family occasions.
waste [west] v. 浪費(fèi)，消耗 a. 無用的，廢棄的；荒蕪的 n. 浪費(fèi)；廢物
達(dá)里奧：我不用護(hù)發(fā)素，就用洗頭水。
布萊恩：你應(yīng)該試試護(hù)發(fā)素—它會使你的頭發(fā)更健康。
【參】alkali（n. 堿）；alkaline（a. 堿性的）
【派】venturesome（a. 好冒險的）
fade [fed] v. 褪色；凋謝（wither）；消失（*disappear from, vanish）
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馬鞍山雅思培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)雅思就來馬鞍山雅思培訓(xùn)學(xué)校
