課程標(biāo)題：寧波江東區(qū)到哪里學(xué)法語(yǔ)B1B2C1好

法語(yǔ)培訓(xùn) 寧波江東區(qū)法語(yǔ)B1B2C1是寧波江東區(qū)法語(yǔ)B1B2C1培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè)，寧波市知名的法語(yǔ)B1B2C1培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，寧波江東區(qū)法語(yǔ)B1B2C1培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門(mén)從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

寧波江東區(qū)法語(yǔ)B1B2C1培訓(xùn)學(xué)校分布寧波市海曙區(qū),江東區(qū),江北區(qū),北侖區(qū),鎮(zhèn)海區(qū),鄞州區(qū),余姚市,慈溪市,奉化市,象山縣,寧海縣等地,是寧波市極具影響力的法語(yǔ)B1B2C1培訓(xùn)學(xué)校。

全世界約有1.2億人講法語(yǔ)。出于歷史原因，法語(yǔ)在五大洲通用，同時(shí)她也是聯(lián)合國(guó)的通用語(yǔ)種，特別是非洲許多國(guó)家還把法語(yǔ)當(dāng)作官方語(yǔ)言。法語(yǔ)被譽(yù)為“世界上最美麗的語(yǔ)言”，世界上有兩億多人口使用法語(yǔ)，是僅次于英語(yǔ)的第2大語(yǔ)種。掌握了法語(yǔ)，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時(shí)、加拿大，非洲等在內(nèi)的五大洲47個(gè)不同國(guó)家的特殊“護(hù)照”。

    Les Franais ne font pas toujours confiance en l'eau de leurs robinets. Pour être srs de la qualité de l'eau qu'ils consomment, ils achètent des packs de 6 bouteilles d'eau dans les supermarchés.不是所有的法國(guó)人都信任水龍頭里的自來(lái)水。為了確保他們喝的水的質(zhì)量，他們一次性在超市里買六瓶裝的一提水。

    當(dāng)動(dòng)詞不定式詞尾-ER前面是C或G時(shí)，為了讀音的需要，在變復(fù)數(shù)第一人稱時(shí)須將C變成 ,將G變成GE，如：commencer, manger等。

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    法國(guó)人的十個(gè)小習(xí)慣，你知道嗎？國(guó)人有一些根深蒂固的小習(xí)慣。 這些小手勢(shì)并不是在所有的文化中都存在的，那它們有哪些呢？我們一起來(lái)看看吧！10 PETITES HABITUDES QU'ONT LES FRANAIS，一：三番五次光顧面包店。Les Franais vont à la boulangerie à l'aube pour s'acheter du pain et des viennoiseries pour leur petit-déjeuner.

    法文也創(chuàng)造了一系列的新指示形容-代名詞，將ecce或hic與ille和iste結(jié)合，產(chǎn)生中世紀(jì)的icil、icist，其斜格成為現(xiàn)代法文的指示代名詞celui、celle、ceux、celles，與指示形容詞ce、cet、cette、ces。另外也創(chuàng)作了兩系列的所有格；其一源自拉丁文的meum、tuum等，最后變成所有格代名詞le mien、le tien；另一組源自通俗拉丁文的mum、tum，結(jié)果產(chǎn)生所有格形容詞mon、ton。

    西半球方面，法語(yǔ)是海地共和國(guó)的官方語(yǔ)言和文學(xué)用語(yǔ)（約450萬(wàn)人，但至少有400萬(wàn)操夾雜土語(yǔ)的法文）；在加拿大，英語(yǔ)和法語(yǔ)都是正式通用的語(yǔ)言，至少有500萬(wàn)人口講法語(yǔ)，主要分布在魁北克省，日常生活以法語(yǔ)交談。法語(yǔ)亦是法國(guó)屬地的官方語(yǔ)言，如法屬圭亞那、馬丁尼克島、哥德洛普和密啟倫群島，總?cè)丝诩s有10萬(wàn)。

    Les doigts dans le nez !直譯為：手指插到鼻孔里，意思是：易如反掌 so easy，奇葩的表達(dá) 。。。

    正式用語(yǔ)（用于陌生人或者正式場(chǎng)合）Bonjour, je m’appelle Ingrid Dubreuil. Je suis enchantée de vous rencontrer.您好，我叫Ingrid Dubreuil，很高興能夠認(rèn)識(shí)您。

    對(duì)于法語(yǔ)專業(yè)好就業(yè)、工資高的情況，人們習(xí)慣把英語(yǔ)以外的其他語(yǔ)種都視為“小語(yǔ)種”，這讓選擇學(xué)習(xí)法語(yǔ)的學(xué)生比學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生少很多，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)自然就小了。

    語(yǔ)法課堂：冠詞的省略有哪些原則，法語(yǔ)的使用中，冠詞的重復(fù)和省略狀況經(jīng)常是同學(xué)們頭疼的。今天的語(yǔ)法課堂，就教大家來(lái)區(qū)分冠詞的省略有哪些原則。I. 通常，兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞并列時(shí)，每個(gè)名詞前的冠詞都要重復(fù)。La Guerre et la Paix《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》Au repas, il y avait de la viande, des légumes, de la salade, du fromage et des fruits.這頓飯有肉、蔬菜、冷盆、干酪和水果。

    然而，隨著這種構(gòu)詞上相對(duì)的固定而來(lái)的是音韻上加強(qiáng)變化，這種變化在整個(gè)古法語(yǔ)時(shí)期一直快速進(jìn)行。拉丁文開(kāi)放音節(jié)的非固定讀重音母音大多會(huì)經(jīng)過(guò)一種雙元音化的加強(qiáng)變化（拉丁文的me變成mei、moi，最先念moy（重音在o上），后來(lái)念moe（重音在o上）、moe（重音在e上）、mwe（重音在e上），最后念mwa（重音在a上）。拉丁文的非重音節(jié)母音，除非在第一音節(jié)，否則會(huì)變?nèi)酰�通常還會(huì)完全消失掉（videt變成veit，稍后又變成voit；五個(gè)音節(jié)的monasterium縮減為兩個(gè)音節(jié)的mostier）。

    平日務(wù)必養(yǎng)成閱讀法語(yǔ)刊物的習(xí)慣，主要為新聞實(shí)訓(xùn)和觀點(diǎn)論述類文章。外語(yǔ)閱讀是一件有慣性的事情，只有一段時(shí)間的堅(jiān)持才能培養(yǎng)出用另一種語(yǔ)言獲取信息的習(xí)慣。最好不要指望閱讀能力上的考前突擊提分。

    Durant, induit une action donnée. Exemple: Durant la guerre, on ne mangeait que des rutabagas..「Durant」，引發(fā)出“使產(chǎn)生的行為”例如：“在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，我們只得吃大頭菜�！�

    Pas question !!!絕對(duì)不行！沒(méi)門(mén)！這個(gè)不要跟 Pas de problème 弄混了。Pas de problème 意思是“沒(méi)問(wèn)題”

    新聞和節(jié)目訪談一般主題有：政治，經(jīng)濟(jì)，文化，社會(huì)，環(huán)境，科技，教育，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)大學(xué)講課的錄音之類比較奇葩的聽(tīng)力材料。題型為選擇題和簡(jiǎn)答題。法語(yǔ)考試的聽(tīng)力不僅考察學(xué)生的對(duì)于聽(tīng)力材料的理解和總結(jié)能力，還會(huì)考察學(xué)生在復(fù)雜現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的，尤其是考生在有各類雜音的環(huán)境中對(duì)于信息的獲取能力。

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    西元九至十四世紀(jì)間所講的古法語(yǔ)有某些重要的構(gòu)詞特色，使之與先前的古典及通俗拉丁文不同，又使之與最后成為今日標(biāo)準(zhǔn)法語(yǔ)的語(yǔ)言迥異。這些特色中，主要使雙格位系統(tǒng)的出現(xiàn)。這兩種格位指的是陽(yáng)性名詞和形容詞所呈現(xiàn)的主格（主詞）和斜格（受詞），是由拉丁文的六種格位發(fā)展而來(lái)（現(xiàn)代法語(yǔ)是單格位形式）。古法語(yǔ)主格（拉丁文主格和呼格的合并）與斜格（拉丁文所有格、間接受格、直接受格和奪格的合并）之差異，主要在字尾有無(wú)詞形變化詞尾-s，這個(gè)s在古法語(yǔ)由明顯地發(fā)出音來(lái)。

    我們常說(shuō)，年輕時(shí)候?qū)W習(xí)外語(yǔ)提高學(xué)習(xí)力，中年時(shí)候?qū)W習(xí)外語(yǔ)避免老年癡呆。語(yǔ)言，是口耳腦并用的技能。所以，開(kāi)始學(xué)習(xí)法語(yǔ)的你，開(kāi)始接觸法語(yǔ)語(yǔ)音的你，一定要做到“認(rèn)真聽(tīng)-模仿讀-用自己的方法教”，跟著啟蒙的大老師，做自己的小老師�！菊J(rèn)真聽(tīng)-模仿讀】

    因?yàn)樵掝}其實(shí)也是刊物文章的摘錄，所以主要考查的是針對(duì)當(dāng)代熱點(diǎn)話題用口語(yǔ)進(jìn)行評(píng)述的能力。到這里可以看出來(lái)，法語(yǔ)考試其實(shí)是非常注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的，不僅要有語(yǔ)言功底，更重要的是，要有豐富的文化常識(shí)，獨(dú)立思考和邏輯思維能力。只有這樣才能充分在各類觀點(diǎn)表述的題目中明晰闡述自己的觀點(diǎn)。

寧波江東區(qū)法語(yǔ)B1B2C1培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)法語(yǔ)B1B2C1就來(lái)寧波江東區(qū)法語(yǔ)B1B2C1培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。

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