【課程簡介】

數控銑床又稱CNC（Computer Numerical Control）銑床。英文意思是用電子計數字化信號控制的銑床。數控銑床是在一般銑床的基礎上發(fā)展起來的一種自動加工設備，兩者的加工工藝基本相同，結構也有些相似。數控銑床有分為不帶刀庫和帶刀庫兩大類。其中帶刀庫的數控銑床又稱為加工中心。

【就業(yè)方向】

產品造型工程師、產品繪圖工程師、產品結構工程師 / 助理編程工程師、編程工程師、編程工程師。

【就業(yè)前景】

一、數控人才市場需求在發(fā)達國家中，數控機床已經大量普遍使用。我國制造業(yè)與國際先進工業(yè)國家相比存在著很大的差距，機床數控化率還不到2％對于目前我國現有的有限數量的數控機床(大部分為進口產品)也未能充分利用。原因是多方面的，數控人才的匾乏無疑是主要原因之一、由于數控技術是*典型的、應用*廣泛的機電光一體化綜合技術，我國迫切需要大量的從研究開發(fā)到使用維修的各個層次的技術人才。數控人才的需求主要集中在以下的企業(yè)和地區(qū)：1、國有大中型企業(yè)，特別是目前經濟效益較好的軍工企業(yè)和國家重大裝備制造企業(yè)．軍工制造業(yè)是我國數控技術的主要應用對象．杭州發(fā)電設備廠用6000元月薪招不到數控操作工。2、隨著民營經濟的飛速發(fā)展，我國沿海經濟發(fā)達地區(qū)(如廣東，浙江、江蘇、山東)，數控人才更是供不應求，主要集中在模具制造企業(yè)和汽車零部件制造企業(yè)。具有數控知識的模具技工的年薪已開到了30萬元，超過了“博士”。

二、數控人才的知識結構現在處于生產一線的各種數控人才主要有二個來源：一是大學、高職和中職的機電一體化或數控技術應用等專業(yè)的畢業(yè)生，他們都很年輕，具有不同程度的英語、計算機應用、機械和電氣基礎理論知識和一定的動手能力，容易接受新工作崗位的挑戰(zhàn)。他們* 大的缺陷就是學校難以提供的工藝經驗，同時，由于學校教育的專業(yè)課程分工過窄，仍然難以滿足某些企業(yè)對加工和維修一體化的復合型人才的要求。另一個來源就是從企業(yè)現有員工中挑選人員參加不同層次的數控技術中、短期培訓，以適應企業(yè)對數控人才的急需。這些人員一般具有企業(yè)所需的工藝背景、比較豐富的實踐經驗，但是他們大部分是傳統(tǒng)的機類或電類專業(yè)的各級畢業(yè)生，知識面較窄，特別是對計算機應用技術和計算機數控系統(tǒng)不太了解。

【教學內容】

機械識圖、坐標值計算、數控銑削工藝、金屬與刀具切削原理、數控銑床/加工中心G代碼、M代碼初級、中級、、宏程序手工編程課程、數控加工中心實踐操作

【教學理念】

科迅教育為企業(yè)員工提供崗位技能培訓服務，科迅始終奉行“因材施教”的教學理念，我們有多年技術培訓工作經驗，注重每一位學員的學習情況，根據每位學員的不同基礎靈活調整教學方法，充分保證每一位學員學到實用的專業(yè)技術和經驗，讓學員能真正勝任工廠工作崗位，學習結束后還免費長期提供技術支持。

【課程設置】

上課時間：

1、全日制（周一至周六白天 08：30-17：00）學習；

2、晚間班（周一、三、五 18：30-21：00）學習；

3、周末班（周六 08：30-17：00）學習；

4、業(yè)余班（周一至周六08：30-21：00自定義時間段）學習；

5、小班授課，每期10人左右，保證教學，免費重修，直至就業(yè)。

【專業(yè)導師】

施勇勇老師：

工作經歷：從事過汽車導航、行車記錄儀、汽車配件、接插件、醫(yī)療器材、手機外殼、電話座機、平板電腦、步步高點讀機、咖啡機等產品的塑膠模具，熟練各種塑膠模具結構，如前模斜頂、前模斜行位、行位出頂針、行位出斜頂、行位套行位、二次頂出、雙色模、套啤模、熱流道等復雜結構。

曾就職于：冠東車燈 HYT、Iphone、Sony、聯(lián)想、金立、OPPO、惠普等

職業(yè)技能：NX 4.0/6.0/8.5、Auto-CAD、Pro/E、Moldflow模流分析軟件

【學校簡介】

科迅教育專注模具設計數控、數控編程技能培訓，致力于培養(yǎng)面向模具數控領域的高端人才，以學員就業(yè)為目的，優(yōu)質就業(yè)為宗旨，是一家集UG模具設計工程師、數控編程工程師（3軸+5軸）、產品造型工程師、模流分析工程師、機械設計工程師等課程為一體的培訓機構。

【教學目標】

通過公司實例+課程學習的方式，讓學生的設計思路更高，編程能力更強，從而在實際工作中得到良好的應用。

學員通過4-6個月的學習，掌握了設計編程的實際技能，并且能夠獲得快速進入企業(yè)的機會，成為夢想的工程師。