南通室內(nèi)軟裝設(shè)計培訓(xùn)科迅教育的老師表示：現(xiàn)在各種打著室內(nèi)設(shè)計旗號的培訓(xùn)機構(gòu)層出不窮，但是很多都不是專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計師的培訓(xùn)，只是學(xué)幾門必要的軟件而已，缺少室內(nèi)原理的講解，也沒有室內(nèi)設(shè)計的思想創(chuàng)意培養(yǎng)。

南通室內(nèi)軟裝設(shè)計培訓(xùn)科迅教育的老師提醒學(xué)員：室內(nèi)設(shè)計師不僅需要熟練的運用軟件，更重要的是需要有原創(chuàng)設(shè)計的思維，沒有思想和內(nèi)涵的設(shè)計很容易被別人復(fù)制或比下去。很多室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校根本不重視這個，他們培養(yǎng)的大多只是繪圖員，而不是設(shè)計師。

模塊一：整體配飾流程和客戶信息采集

教學(xué)目標：讓學(xué)員懂得怎樣制作初步意向方案，怎樣投標，講解和怎樣實現(xiàn)方案

職業(yè)市場軟裝設(shè)計師真實項目流程——方案，定制，擺場

別墅高端軟裝客戶溝通技巧酒店，會所，開發(fā)商樣板間商務(wù)洽談技巧

軟裝配飾的基礎(chǔ)理論

模塊一實踐：陳設(shè)布局練習(xí)&實際客戶溝通演練

模塊二：風(fēng)格的深入解析和公司實際案例欣賞

教學(xué)目標：潮流的設(shè)計方法，專業(yè)的設(shè)計指導(dǎo)，國內(nèi)外品牌資源共享讓學(xué)員重新

審視設(shè)計，認知設(shè)計，提高設(shè)計水平

各類實踐色彩應(yīng)用(馬克筆，水粉，彩鉛)

全國軟裝市場常用30個風(fēng)格

軟裝公司產(chǎn)品渠道建立

模塊二實踐：進口家居品牌店授課考察

模塊三：怎樣快速記錄客戶家中數(shù)據(jù)并利用軟件制作效果圖

教學(xué)目標：通過對ps，ppt等軟件的學(xué)習(xí)，了解并掌握實用的軟裝設(shè)計師電腦繪圖知識與技能，實際效果圖制作與分析，演示，通過案例的練習(xí)掌握軟裝設(shè)計師實際工作中的電腦繪圖和制作匯報方案的方法

軟裝設(shè)計效果圖制作

掌握能在PK中勝出的軟裝方案技巧

模塊三實踐：軟裝客戶提案風(fēng)格板制作及講解

模塊四：產(chǎn)品的種類把控和巧妙應(yīng)用

教學(xué)目的：了解家具市場定制流程及定制過程中的注意事項，熟悉品牌家具和國內(nèi)外品牌，家具渠道及能獲得的低點位

軟裝市場國際品牌家具

裝定制家具工廠流程

布藝在設(shè)計中的應(yīng)用

軟裝公司產(chǎn)品庫資源整合

軟裝公司企業(yè)運營模式

紅木家具解析及中西家具混搭鑒賞

模塊四實踐：陳設(shè)布藝提案設(shè)計實操，紅木家具專業(yè)學(xué)習(xí)參觀

模塊五：軟裝設(shè)計師修養(yǎng)提升，從花藝、風(fēng)水、燈光方面增加征服客戶的砝碼

教學(xué)目標：擴展設(shè)計師知識面，提升設(shè)計師修養(yǎng)

風(fēng)水在空間應(yīng)用及軟裝產(chǎn)品彌補方式

花藝在空間中的應(yīng)用

燈光在空間的應(yīng)用

模塊五實踐：整體家居風(fēng)水羅盤應(yīng)用，鮮花插花練習(xí)

模塊六：飾品擺件在空間的擺放原則及應(yīng)用

教學(xué)目標：陳列擺場能力是配飾設(shè)計師必須掌握的能力之一，空間藝術(shù)的呈現(xiàn)是配飾設(shè)計師做方案達到的教學(xué)目的

軟裝飾品實踐擺場

模塊六實踐：菲莫斯樣板間實踐擺場操作

模塊七：考試及模擬現(xiàn)場匯報

教學(xué)目標：通過實戰(zhàn)模擬，營造氣氛使學(xué)員身臨其境的匯報方案及接受客戶發(fā)問

模擬投標現(xiàn)場 (筆試考試口試考試）

模塊七實踐：實際客戶現(xiàn)場模擬講標

模塊八：實際項目操作

教學(xué)目標：通過一個月的項目操作增加學(xué)員實戰(zhàn)能力，使經(jīng)驗欠缺的學(xué)員通過實習(xí)也可以直接勝任軟裝設(shè)計師職務(wù)

實際項目操作

模塊八實踐：實際項目操作