新聞標題：上海閔行區(qū)哪學法語B1B2C1好

法語培訓 上海閔行區(qū)法語B1B2C1是上海閔行區(qū)法語B1B2C1培訓學校的重點小語種專業(yè)，上海市知名的法語B1B2C1培訓學校，專業(yè)法語培訓學校，上海閔行區(qū)法語B1B2C1培訓學校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的法語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學習后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。

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全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因，法語在五大洲通用，同時她也是聯(lián)合國的通用語種，特別是非洲許多國家還把法語當作官方語言。法語被譽為“世界上最美麗的語言”，世界上有兩億多人口使用法語，是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時、加拿大，非洲等在內(nèi)的五大洲47個不同國家的特殊“護照”。

    科學來說，這個單詞確確實實是凡士林的意思。只是在法語中，它有著非常強的性暗示意味，甚至于只作此用！所以千萬別跟講英語一樣，把這個單詞作為護手霜的代名詞喲。正確說法：Une crème pour les mains

    中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調(diào)，結(jié)果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

    正常的重音（accent normal）只起節(jié)奏的作用，它并不表示什么意思。但是，法語還有非正常重音（accent abnormal），它不是落在通常的音節(jié)上，而是落在其他音節(jié)上。例如：由于受驚而說C’est épouvantable（這真可怕），重音應該落在pou和table上，這叫感情重音，而正常情況下，重音則落在table上。

    “修辭”顧名思義就是修辭。人們在講話或?qū)懽鲿r總是要用到修辭，以使表達出來的語句得體、準確，具有較強感染力�！靶揶o”是語言運用中的一個重要方面。自古以來，人們對修辭活動做過不少研究，并創(chuàng)建了有關(guān)的學科。在法語中，研究修辭的學科主要有兩種：一、修辭學;二、文體學。

針對在校學生特點，中、外教聯(lián)合授課，采用互動式教學方法，使用法語原版教材，掌握法語入門最重要的拼讀規(guī)則、最基本最常用的語法、詞匯以及基礎(chǔ)對話

　�、俦M量用權(quán)威、流行的教材。

上海閔行區(qū)哪學法語B1B2C1好

    人和動物一般以性別分陽性名詞和陰性名詞，如：un ami（男朋友），un candidat（男候選人），un artiste（男藝術(shù)家）。與以上陽性名詞相配合的有：une amie（女朋友），une candidate（女候選人），une artiste（女藝術(shù)家）。有時同一對人或動物，其陽性名詞和陰性名詞形式完全不同，如：le roi（國王），le mari（丈夫），le gendre（女婿）。與以上陽性名詞桎和陰性名詞是：la reine（王后），la femme（妻子），la brue（兒媳）。

e在emm/enn組合中。例如：femme, solennel, évidemment...

    你想說的是朋友為你介紹巴拉巴拉。不過法語中 introduire 對應的可不是英語中的 introduce，而是 insert 。那畫面太美我不敢想。正確說法：介紹某物：Une amie m'a parlé de quelque chose / Une amie m'a fait découvrir quelque chose介紹某人：Je te présente John (Quelqu'un)

    隨著近年中國企業(yè)在非洲投資增加，對法語專業(yè)學生需求量大增，工資待遇給得也很高，但由于非洲環(huán)境艱苦，女生很少去，法語專業(yè)的男生也就成了香饃饃。

    “修辭”顧名思義就是修辭。人們在講話或?qū)懽鲿r總是要用到修辭，以使表達出來的語句得體、準確，具有較強感染力�！靶揶o”是語言運用中的一個重要方面。自古以來，人們對修辭活動做過不少研究，并創(chuàng)建了有關(guān)的學科。在法語中，研究修辭的學科主要有兩種：一、修辭學;二、文體學。

    b. Dis-moi su ce spectacle t’a plu.告訴我，你喜歡這場演出嗎?-Ce spectacle vous a-t-il plu,monsieur?先生，您是否喜歡這場演出?這兩個例句從語法角度來說都正確，意思也大致相同。但是，我們可以清楚地感覺到第一句的言者是在向一個熟人或者地位比自己低的人發(fā)問;而第二句的言者卻是在向一個不很熟悉的人或者地位比自己高的人發(fā)問�？梢妼Σ煌�類型的人，一般都要采用不同的語言形式來表達思想。

    不可避免的，在練習聽力過程中我們會碰到許多生詞及陌生的句型用法等等，這些都會導致我們的理解欠缺。但是在聽第一遍時，不要倒退，不要暫停，更不要卡在那里想半天：“這詞什么意思來著?”，因為這些生詞大多情況下并不影響我們把握文章的主要內(nèi)容。即使不能完全了解文章脈絡，我們也能知道這篇聽力的主題所在，從而去猜想。

    文章閱讀一般會直接從法語刊物上選取，所以通常和聽力材料一樣，包含政治，經(jīng)濟，文化，社會，環(huán)境，科技，教育等各類主題�？忌�需能夠辨析文章題材，風格和核心觀點。并能對特定語句所用的語氣進行辨析（諷刺，褒獎，貶損，潛臺詞等）。

上海閔行區(qū)法語B1B2C1培訓學校成就你的白領(lǐng)之夢。學法語B1B2C1就來上海閔行區(qū)法語B1B2C1培訓學校我們堅定不移地走上了學術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，開拓歐洲語系培訓新風向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴控教學環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學員，并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓供應商，教學成果受到國際肯定。

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