課程標(biāo)題:2020汕頭托福學(xué)習(xí)
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汕頭托福培訓(xùn)學(xué)校分布汕頭市龍湖區(qū),金平區(qū),濠江區(qū),潮陽區(qū),潮南區(qū),澄海區(qū),南澳縣等地,是汕頭市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
【例】The ornaments on the Christmas tree shined and sparkled. 圣誕樹上的裝飾品閃閃發(fā)光。
【記】聯(lián)想記憶:long(長)+itude→連接南北兩極的長線叫經(jīng)線→經(jīng)度
所以如果就把弊擺在那里不管是不行的,必須想辦法徹底擊敗缺點(diǎn),這樣優(yōu)點(diǎn)才能以優(yōu)勢(shì)大于缺點(diǎn)。
托福閱讀文章的選材范圍非常廣泛,涉及有自然科學(xué)包括:天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)、氣象學(xué)等;人文科學(xué)包括:藝術(shù)美學(xué)、考古學(xué)、語言學(xué)、文學(xué)等;社會(huì)科學(xué)包括:政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、人類學(xué)等交叉學(xué)科.
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disseminate [dsemnet] v. 散布,傳播(*spread)
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比如果學(xué)生在家學(xué)習(xí)自控力差,學(xué)習(xí)效率不高。
She does like this horse. 她的確喜歡這匹馬。
Please do take care of yourself. 千萬保重。
13.5 反意疑問句
1) 陳述部分的主語是I,疑問部分要用 aren\'t I.
【記】分拆聯(lián)想:lab(實(shí)驗(yàn)室)+el→實(shí)驗(yàn)室里的試劑瓶上貼有標(biāo)簽→標(biāo)簽;標(biāo)記
【記】發(fā)音記憶:“沙龍”
silicon [slkn] n. 硅
acidity [sdti] n. 酸度,酸性
英語口語兩人對(duì)話配圖
dario: i always thought that conditioner was just a gimmick to make people spend more at the supermarket!
My fingers are all thumbs.
[字面意思] 我的指頭都成了大拇指了。
[解釋] 緊張或勞累過度,手指頭發(fā)僵,不聽使喚。昨天打字,工作到晚上12點(diǎn),今早感覺手指麻木,現(xiàn)在I can\'t operate the keyboard properly; my fingers are all thumbs.
【記】詞根記憶:com+bust(燃燒)+ible→易燃的
語法
grab [rb] vt.(隨便地或匆匆地)取或拿(clutch)
【記】和hurl(v. 用力投擲)一起記
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