新聞標題：2019深圳兒童多動癥糾正

深圳布吉街兒童多動癥糾正是深圳布吉街兒童多動癥糾正培訓學校的重點專業(yè)，深圳市知名的兒童多動癥糾正培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，深圳布吉街兒童多動癥糾正培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

深圳布吉街兒童多動癥糾正培訓學校分布深圳市羅湖區(qū),福田區(qū),南山區(qū),寶安區(qū),龍崗區(qū),鹽田區(qū),世界之窗,深南大道,世紀假日廣場,布吉街,吉華路等地,是深圳市極具影響力的兒童多動癥糾正培訓機構(gòu)。

培養(yǎng)寶寶的，家長們需遵守3個原則：

1. 尊重寶寶的游戲時間。

學生處于成長的過程中，神經(jīng)肌肉發(fā)育不充分，手眼協(xié)調(diào)能力也沒有得到很好的發(fā)展，所以行動比較緩慢，學生小肌肉的靈活性直接決定了書寫的速度及質(zhì)量。有的學生做作業(yè)“慢”就是因為他們的小肌肉不夠靈活，手指過于僵硬；還有的學生手眼協(xié)調(diào)能力發(fā)展不夠，在做作業(yè)時頻繁地抬頭和低頭，降低了讀寫的效率；另外書寫錯誤較多，反復地進行修改，也會浪費不少時間。

不良習慣類型的學習精力不集中，主要表現(xiàn)為平時做其它事情也常常是有頭無尾，不能善始善終，常常是做著一件事，心里又想著另一件事，不能堅持一直做完一件事情，一堂課，即使能聽懂了也很難聽到底，自習課，找不準自己應(yīng)該做的事，做什么事情都是浮在表面，淺嘗輒止。比如有的同學，一邊聽著課，一邊看；一邊看眼睛著題，一邊手里轉(zhuǎn)著筆；剛打開語文課本，又想做數(shù)學題；剛剛背了5個英語單詞，又想著下課后的打籃球，等等。自己也知道這樣做不好，卻是每天都在重復著“昨天的故事”。這就是不良習慣。

同休息玩耍散漫自旦始做件事情何迅速集自注意力才能像軍事家迅速集自兵力點殲滅敵軍事才我知道軍事要集自兵力敵覺察要戰(zhàn)勝各種空間、理、間困難要戰(zhàn)勝軍隊疲勞狀態(tài)要調(diào)面面素需要各種集兵力具體手段同集自精力注意力要掌握各種各手段些都值探討興趣事情

三：要專素質(zhì)自信

　　2、對孩子要多說“你行的！”

這也就解釋了為什么很多網(wǎng)絡(luò)紅人都以丑聞起家，而且往往是“越罵越火”的現(xiàn)象。雖然這些人在網(wǎng)絡(luò)上大多留下的是“惡名”，網(wǎng)友們經(jīng)常在各個論壇抨擊、嘲笑他們，但后還是有很多投資商找到他們做節(jié)目、做廣告、做代言，其原因正是因為他們可以吸引公眾的注意力，無論是因為他們的好名聲，還是壞名聲看到鳳姐和一個不知名小演員的專訪，相信絕大部分人都會選擇前者，即使是抱著批判的心情。

美國科學家獲得的一項研究成果表明，饑餓會提高人們的學習能力和記憶力，讓人更聰明。據(jù)報道，饑餓時胃黏膜中會產(chǎn)生一種名為GHRELIN的激素，而耶魯大學的科學家塔馬斯、霍瓦特和他的同事等新近研究發(fā)現(xiàn)，這種激素能在大腦的海馬區(qū)刺激神經(jīng)細胞的通信，而該區(qū)域正擔負著形成記憶和加深記憶的任務(wù)。

當我們的年齡增大時，因為身體機能的下降，那么記憶力也隨之下降。

5.用腦過度

　　要面對這個事實非常殘酷。對每個孩子而言，家是充滿愛和溫暖的，這是人之天性，也是成長的必須條件，因此才有很多人在童年時的受創(chuàng)經(jīng)歷在成長的今天，都歸結(jié)為自己的責任，使自己尚且相信家還有愛和溫暖。于是可以不用面對這么大痛苦，你的難受當然是一件既人性又正常的事情。

　　照顧自己需要和自私不是一個范疇的事。但不懂得體會自己感受和需要，就很難體察別人的情感和需要，也會輕視別人的情感需要。不會尊重自己，肯定也不會尊重他人。當然在個人主觀層面，我們心理學有清晰的理解，你可以是一個熱心腸的人，愿意照顧他人的人，但未必得到別人的接受，及好心未必辦成好事。也可能那些不受控制的情緒在你不經(jīng)意間影響自己和人際關(guān)系。這種情形在親密關(guān)系上，如夫妻之間和親子關(guān)系上尤其顯著。

改善記憶力的方法

1、情緒會擾亂記憶力

白方塊注視2－3分鐘，不要太用力，也盡量不眨眼睛；⑤視線慢慢移到旁邊空白的墻上。墻上清晰地出現(xiàn)一

　　如果沒有合適的處理，童年創(chuàng)傷會呈現(xiàn)極強的遺傳效應(yīng)。你已經(jīng)洞察到自己及孩子正在遭遇童年創(chuàng)傷的影響，明智的選擇就是由你開始停止這不良遺傳。否則效果只能是換湯不換藥吧。甚者，我們遇見過很多試著努力學習管教知識的父母，在分享經(jīng)驗時，知易行難常見。尤其當父母自身情緒控制方面出現(xiàn)狀況，對有童年創(chuàng)傷的父母來說，情緒的起伏猶如風暴雷電，快且突然，控制卻非易事。那么幫助孩子怎能只在孩子身上下功夫呢？

一個人處于思考狀態(tài)的時候，注意力往往比較容易集中。例如，請計算一下這道題：25 + 26 2 9 + 24 + 35=?不管計算的結(jié)果是不是正確，至少你可以體會到，在進行計算的時候，注意力是比較集中的。事實上，人是很樂意思考問題的，而且大腦運作的時候可謂不知疲倦，你可以反省一下，一天之中有多少時間大腦是處于停止思考狀態(tài)的?估計除了睡覺之外，大部分時間都是在思考的。如果我們在閱讀某本專業(yè)書的時候，注意力根本集中不了，那至少可以說明，這本書的內(nèi)容很難引發(fā)我們的思考，因此我們停不下來的大腦就只好去思考其它不相關(guān)的問題了。如果我們希望在學習那些枯燥的專業(yè)書的時候，能夠更好的集中注意力，那么，就可以想想看，怎樣才能讓自己進入積極思考的狀態(tài)。

我在你們這么大的年紀時曾有意做過這種訓練。就是不管環(huán)境多么嘈雜，當我進入我要閱讀和學習的科目時，對周圍的一切因素置若罔聞。這是可以訓練成功的。

⑶用靜態(tài)的游戲延續(xù)注意力

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