課程標(biāo)題：2019年深圳附近雅思速成班

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The implication of this is that if a message can be decrypted using the public key,then it must have been sent from the owner of the private key.

116. No pain,no gain. 不勞無獲。

對比聯(lián)想：引起相反意義的聯(lián)想。如：back-front; boy-girl; ask-answer;奇特聯(lián)想：sad, fat, cat, shall, catch, bag（悲傷的， 肥的， 貓， 將， 抓住， 書包）；fine, kite, tie, line, fly, sky（好的， 風(fēng)箏， 系， 繩索， 飛， 天空）。

（4）合成與分解法。

全球有記載的疫情爆發(fā)，是1996和97年發(fā)生在非洲的所謂腦膜炎地帶。超過250萬人患病，其中25000人死亡。這一疫情的發(fā)生地時常從塞內(nèi)加爾西部向埃塞俄比亞的東部延伸。

　　A:是的，車有多種變速齒輪讓您的騎行更輕松。

同時，我在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了不少局限性和需要改進的地方。

從近幾年來的全國各地中考英語試題看，"完形填空"題是英語試題中難度較大，得分率較低的題型之一。

不知怎么搞的，后來就變成很多同事也這樣講話了，可能覺得時髦吧。

48. I'm single. 我是單身貴族。

例如在英語學(xué)習(xí)之中以口語學(xué)習(xí)為主，以對話為主但是卻不側(cè)重于如何進行語法的應(yīng)用、如何進行專業(yè)行業(yè)詞匯的記憶，那么能夠達到的學(xué)習(xí)效果也只能夠用一般來形容。

利用mp3或者收音機聽英語。

內(nèi)容是口語中最高的要求，即言之有物。在使用非母語的英語時，隨口說出來的東西通常都是很淺顯的東西，很難說言之有物，而且也不利于提高自己表述復(fù)雜意義的能力。

12.Did you sleep soundly last night？你昨晚睡得好嗎？

在漢語中，有許多漢字是靠加一筆或減一筆產(chǎn)生新詞的，英語也是如此，如：afternoon-after+noon, basketball-basket+ball。

2.語法提前略講與隨進度精講相結(jié)合。

在作聽力練習(xí)時,力求放松,自然和穩(wěn)定的心態(tài).即自信心和培養(yǎng)的心理素質(zhì)在聽力中致關(guān).

C. We may make some simple notes while listening, for examples, the names of people and places, time, age, distance, occupation, figures and so on to get a better understanding of the content.

在句子中come across就被直接翻譯為“被理解”其實意思從“相遇，偶遇”演變而來的。

《語言習(xí)得》上說:只有處于適當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境中，語言的學(xué)習(xí)才能達到比較好的效果。在平時的學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)該尋找一切機會，有意識地鍛煉自己聽和說的能力。例如，尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語。

比方說聽力課應(yīng)視為聽說課，不能只聽不說，教師絕不能滿足于學(xué)生聽懂答案是A，B、c還是D。而是要對所講的東西不斷發(fā)問，讓學(xué)生來“說”，這樣一來學(xué)生既昕懂了詞、句的意思，又鍛煉了英語思維模式和口語發(fā)音，從而有效地提高了英語口語交際能力。教師應(yīng)利用一切可利用的條件，讓課堂成為學(xué)生語言實踐的場所，將語言知識的學(xué)習(xí)融于語言使用的活動中，在課堂內(nèi)加入大量的以學(xué)生為主導(dǎo)的練習(xí)方式，如對話、角色表演等為學(xué)生提供能夠開口說話的機會，還可以通過情景模擬，使學(xué)生掌握打電話、購物等日�；顒拥恼Z言表達功能。這種場景教學(xué)無疑是事半功倍的，它不僅能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性而且能使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容記憶深刻。

英文報刊的新聞標(biāo)題中一般不用過去時態(tài)，當(dāng)然更不用過去完成時等時態(tài)，而采用現(xiàn)在時態(tài)，使讀者閱報時有如置身于這條新聞事件中之感覺，這叫做“新聞現(xiàn)在時”（journalistic presenttense），與文學(xué)寫作中的“歷史現(xiàn)在時”（historical present tense）實際上完全一樣。

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