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課程標(biāo)題：2020年太倉附近學(xué)雅思
太倉雅思是太倉雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，太倉市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，太倉雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
太倉雅思培訓(xùn)學(xué)校分布太倉市等地,是太倉市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
consult [knslt] v. 請(qǐng)教；商議（counsel）；參考，翻閱（refer to）
這是認(rèn)真研究的結(jié)果。
顧客是我們的上帝。
zealous [zels] a. 狂熱的（crazy）
7. It was found difficult for us to understand him. 我們發(fā)現(xiàn)要了解他是很難的。
1. I got plucked. 我未被錄取。
【例】The tenements lacked both running water and central heating. 廉租公寓既沒有自來水，也沒有集體供暖。
【例】 It\'s late; I gotta roll. [Quinnipiac College, Hamden, CT; Orange Coast College, Costa Mesa, CA ]
3. To look good.
略讀可以運(yùn)用下列技巧：
(1) 要利用印刷細(xì)節(jié)(typegraphical details)，如書或文章的標(biāo)題、副標(biāo)題、小標(biāo)題、斜體詞、黑體詞、腳注、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，對(duì)書和文章進(jìn)行預(yù)測(cè)略讀(preview skimming)。預(yù)測(cè)略讀要了解作者的思路、文章方式(模式)，以便把握大意，有關(guān)的細(xì)節(jié)及其相互關(guān)系。
(2)以一般閱讀速度(200～250wpm)，閱讀文章開頭的一、二段，力求抓住文章大意、背景情況、作者的文章風(fēng)格、口吻或語氣等。
(3)閱讀段落的主題句和結(jié)論句。抓住主題句就掌握了段落大意，然后略去細(xì)節(jié)不讀，以求得略讀速度。
(4)注意轉(zhuǎn)折詞和序列詞。轉(zhuǎn)折詞如however, moreover, in addition等;序列詞firstly, secondly等。
(5)若無需要，不必閱讀細(xì)節(jié)。
4.尋讀 (Scanning)
尋讀又稱查讀，同略讀一樣，尋讀也是一種快速閱讀技巧。熟練的讀者善于運(yùn)用尋讀獲得具體信息，以提高閱讀效率。
故事就發(fā)生在近。在西方，人們?nèi)绻谖恼轮邪l(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字，就會(huì)在它后面加一個(gè)[sic]，比如 pervide [sic]，表示 原文如此 ，通常有嘲笑、諷刺的含義。美國總統(tǒng)布什能講一口流利的西班牙語，罕有的的缺點(diǎn)就是錯(cuò)別字多，于是南美國家委內(nèi)瑞拉的一家報(bào)紙，用整版的篇幅，刊登了布什總統(tǒng)的一篇西班牙語講演，其中的大量錯(cuò)別字，均用紅色的[sic]標(biāo)出，以此嘲笑布什總統(tǒng)，該國總統(tǒng)Hugo Ch vez甚至諷刺布什總統(tǒng)是analfabeto。
【派】loosely（ad. 松散地）；loosen（v. 解開，放松，松開）
Sarazen became the first golfer to win all four majors.
薩拉岑成為了首位高爾夫四大滿貫賽冠軍。
【例】Homer was the poet that laid down the cornerstone of western literature. 荷馬是西方文學(xué)的奠基詩人。
【例】Impurities are washed out with methanol, I think, before this gas is sent on to reactors where it's changed into oil. 我認(rèn)為，這種氣體在被送往反應(yīng)器轉(zhuǎn)變?yōu)橛椭埃潆s質(zhì)就用甲醇清洗干凈了。
B: It's so typical of him, isn't it? Just watch, he's going to show up in 5 minutes with some wild excuses.
remains [rmenz] n. 剩余，殘余；遺骸
修辭手段一般主要用于文學(xué)性寫作中。但在高中和大學(xué)英語的英文寫作中有時(shí)也需要運(yùn)用一定的具有英文特征的修辭手段，而且運(yùn)用得好，會(huì)使語句生動(dòng)從而增添語句亮點(diǎn)。因此，掌握一些一般常用修辭手段對(duì)于實(shí)現(xiàn)語句亮點(diǎn)也是非常必要的。對(duì)于英語寫作來說，主要應(yīng)該掌握以下修辭手段，又稱語句辭格，包括結(jié)構(gòu)辭格與語義辭格。對(duì)比、排比、重復(fù)、倒裝等為結(jié)構(gòu)辭格，轉(zhuǎn)義、雙關(guān)、矛盾等則為語義辭格。
【記】詞根記憶：tempor（時(shí)間）＋ary→時(shí)間很短→暫時(shí)的
【搭】the alternate rise and fall of sea level 海面的交替漲落
scurry [skri] v. 急跑（*rush, scamper）
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