新聞標題:郫縣學實用英語口語比較好的學校
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1、專業(yè)的教師團隊,掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富,善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂
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第二,真題分析。本書并不僅僅停留在單純對語法現象的闡釋上,而是結合 Cambridge LELTS 18 中的真題例句進行講解。真正達到理論和實踐的有機結合。
*colony
On Sunday, I am going to the stamp show. I like collecting stamps. I have got 150 stamps.
周日,我要去看郵票展覽。我喜歡集郵。我已經有150張郵票了。
*assignment
['kptiv]a. 被俘的,被捕獲的
③I didn’t know how to do it.What would be their ideas?
【記】發(fā)音記憶:“頒布”→古時頒布的法令是刻在竹簡上的→竹子
The next 20 years. however, saw a significant increase in car ownership. In 1981. 15% of British families owned two or more cars while the percentage of families with one car reached a peak of 50%. During the same period, the percentage of households with no cars decreased sharply to approximately 35 %.
【記】詞根記憶:ambi(兩邊)+gu+ous(…的)→左思右想→不明確的
【記】法語詞:辦公室
【例】There are some venomous snakes to beware of in this area. 該地區(qū)有毒蛇,要小心。
They haven\'t finished their homework yet.還作業(yè)。
b.用ever 和never。多用于否定或疑問句中,表示“曾經”或“從未“等。 如:-Have you ever been to the Great Wall?你曾經去過長城嗎?
貫穿本書的“詞根+聯(lián)想”記憶法,是以詞根詞綴為主,并利用單詞的分拆、諧音和詞與詞之間的聯(lián)系來記憶單詞。
A: It\'s my first day today. I just joined the Sales Department.
那好,我們再來看個例子,deny這個詞,很多人都知道是否認,拒絕的意思,大家甚至于列出一大堆同義詞來,比如,refuse, decline, reject 等, 這是個好現象,但是很多學生當碰到 “In the old times, a lot of girls were denied the right of education!
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