課程標(biāo)題：2020年濮陽華龍區(qū)實用英語口語寒假培訓(xùn)班學(xué)費

濮陽華龍區(qū)實用英語口語是濮陽華龍區(qū)實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，濮陽市知名的實用英語口語培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，濮陽華龍區(qū)實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

濮陽華龍區(qū)實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布濮陽市華龍區(qū),清豐縣,南樂縣,范縣,臺前縣,濮陽縣等地,是濮陽市極具影響力的實用英語口語培訓(xùn)機構(gòu)。

（3）初期、中期和末期分別用early，mid-和late表示。如：

這個方法因人而異，你可以根據(jù)自己的記憶力情況，決定復(fù)習(xí)的周期。

【例】A brass knocker was fixed on the door. 門上裝了一個黃銅制成的門環(huán)。

【記】發(fā)音記憶：“頒布”→古時頒布的法令是刻在竹簡上的→竹子

需要注意的是，hundred,thousand,million,billion等詞前面有具體數(shù)字或several修飾時，不加-s。如：The magazine has two million readers.這本雜志有200萬的讀者。

capsule

*argument

2)形容詞性物主代詞的作用于形容詞，可在句中作定語。

Maximum swivel of table is l20.

工作臺的最大旋轉(zhuǎn)角度是120度。

Eg. 3rd March l991或3 March l991；

a discount of 5 percent（5%的折扣）；

purchased 7 yards of carpet（買7碼地毯）；

ordered 2 pounds of minced steak（訂購2磅肉餡）

如果涉及的數(shù)目和單位是不定數(shù)，可用單詞表示。

考生參加考前培訓(xùn)，內(nèi)容包括：通知考試、地點、考場候考室安排；介紹大學(xué)口語考試；播放考試過程錄像。

【例】Researchers could not say for sure which medicine might be a successful antidote to bacterial infection. 研究人員不能確定哪種藥可以得到證實，能有效地治療細(xì)菌感染。

我們還要根據(jù)單詞學(xué)習(xí)的情況，多設(shè)計各種練習(xí)幫助學(xué)生記憶輔音字母音和形之間的聯(lián)系。比如在學(xué)習(xí)單詞head, finger, body等單詞前后，設(shè)計諸如看字母、猜讀音或者聽讀音選字母等的形式，幫助學(xué)生感知h, d, f, g, b等字母的讀音。同時，每個輔音字母都要進(jìn)行反復(fù)大量的呈現(xiàn)，提高學(xué)生對輔音字母的發(fā)音的敏感度。

二、字母學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)音素意識

通過對比觀察，我們發(fā)現(xiàn)在21個輔音字母中，b, d, p, t, v, z等字母的字母音只要在其字母發(fā)音后面加上[i:]的發(fā)音即可，如字母Bb的發(fā)音就是[b]+[i:]=[bi:] ;同樣j, k是后面加上[ei],s, x, f, m, n是前面加上[ei].在教學(xué)字母發(fā)音時如能在這方面進(jìn)行一定的引導(dǎo)和訓(xùn)練，既能幫助學(xué)生正確讀出字母，并且能夠根據(jù)字母發(fā)音正確歸類26個字母，同時也初步培養(yǎng)了音素意識，便于以后的進(jìn)一步教學(xué)。

三、元音字母發(fā)音規(guī)則，利用口訣，巧妙記憶

［'bkl］n. 皮帶扣環(huán)；v. 扣緊；（使）變形；彎曲

［ail］n. 過道；通道

*aspect

aqua　水a(chǎn)quarium（n. 水族館）

　　B: I am responsible for selling.

begin

在外企工作的中層Mary說，所謂的“夾雜體”說話在職場中并不新鮮，“我當(dāng)年還是一個小職員的時候，有同事是香港人，講話就是這樣的，因為他們的普通話能力有限，有些詞不知道用普通話怎么表達(dá)，長此以往，就經(jīng)常在普通話中夾雜一些英文單詞。但是這些香港同事其實是很想學(xué)好普通話的，他們會在事后請教內(nèi)地的同事，某些名詞怎么表達(dá)。不知怎么搞的，后來就變成很多同事也這樣講話了，可能覺得時髦吧。還有一些外國人，中文學(xué)得不夠純正，難免夾雜母語，甚至有些ABC也是這樣的�！�

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