新聞標(biāo)題：宜昌英語(yǔ)口語(yǔ)速成培訓(xùn)班

宜昌英語(yǔ)口語(yǔ)是宜昌英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，宜昌市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，宜昌英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

宜昌英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布宜昌市西陵區(qū),伍家崗區(qū),點(diǎn)軍區(qū),猇亭區(qū),夷陵區(qū),宜都市,當(dāng)陽(yáng)市,枝江市,遠(yuǎn)安縣,興山縣,秭歸縣,長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣,五峰土家族自治縣等地,是宜昌市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

不妨說(shuō)點(diǎn)冠冕堂皇的話來(lái)充實(shí)第一段的內(nèi)容，然后逐步繞到中心點(diǎn)上，擺明自己的觀點(diǎn)。

5. B

另外，C中的believe用了進(jìn)行時(shí)態(tài)，這不符合believe的時(shí)態(tài)用法。在英文中，有些動(dòng)詞是不能用進(jìn)行時(shí)態(tài)的。這類動(dòng)詞可以稱

　　Mariotto設(shè)計(jì)的這件土耳其長(zhǎng)衫由一位美國(guó)模特展示，長(zhǎng)衫垂至腳踝，袖子較長(zhǎng)，由天然纖維制成。衣服上的奧巴馬頭像表情嚴(yán)肅，顏色以紅色和米黃色為主，頭像占據(jù)了整件衣服，在衣服的底擺處還飾有“Change”的字樣。

在所有的美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化考試中，SAT作文的時(shí)間最緊迫，只有25分鐘。

Building new leadership to work toward stopping the disease
組建新的領(lǐng)導(dǎo)層抵抗疾病。
The leadership retreated into secretive mode
領(lǐng)導(dǎo)層又退回到了秘密模式。
I will help you locate crf leadership
我會(huì)幫助你找到前線組織的領(lǐng)導(dǎo)層

這是非常常見(jiàn)的套路，相信大家也運(yùn)用得比較順心應(yīng)手了。從assignment中“Do you agree or disagree”我們就能看出，這是要我們給觀點(diǎn)的。我們可以使用四段式進(jìn)行常規(guī)作文。

　關(guān)于新工作入職的英語(yǔ)情景對(duì)話,對(duì)于初入職場(chǎng)的新人，流利地介紹自己，能助你迅速融入新環(huán)境贏得大家的喜愛(ài)，盡快進(jìn)入工作角色。那么上班第一天，除了說(shuō)my name is…以外，還可以說(shuō)些什么呢？一起來(lái)看：關(guān)于新工作入職的英語(yǔ)情景對(duì)話

Dialogue 1

W: I\'ve typed the report.

M: Well done.

w: And I filed the letters.

M: Excellent job

W: And I\'ve checked the orders

M: I very impressed.

W: And I\'ve order supplyies

M: Congratuations.You shuld be very proud of youself.

Writing it down is a hopeful act: It guarantees that in some way, it will last.

顧名思義，assignment就是任務(wù)，就是你這篇作文要圍繞什么問(wèn)題來(lái)展開。

D選項(xiàng)的錯(cuò)誤同C，即用“人”和“詩(shī)歌”作比較，只是換了個(gè)表示比較的詞即different than。

All units should do well in fire prevention work.
在社會(huì)主義中國(guó),用人單位應(yīng)人盡其才,物盡其用。

　　7．Whoever say that are to be punished．誰(shuí)這樣講，就懲罰誰(shuí)。

Unlike the other ladyboys hoping to find men to protect them , suay just buried the friendship from cheuk in her heart . occasionally some visitors known cheuk before came in the pub , suay was hardly known that cheuk was mistakenly killed his team member in a duty , he was blamed and left the job , he ever talked with his police father for several years just because of this event . . . . as usual daily life , cheuk and suay were preparing opening of a new pub , cheuk told suay he wanted to terminate the job

開篇第一段可以采用“正＋反＋正”的套路提出作者對(duì)于“英雄”的定義；

這是一道典型的考查代詞沖突的試題。在做SAT improving sentence試題時(shí)，看到代詞要特別小心，這類試題的一個(gè)基本出題思路是，在沒(méi)有劃線的部分，會(huì)有一個(gè)名詞或代詞（當(dāng)然是正確的），然后在劃線部分有一個(gè)代詞，從語(yǔ)義上看該代詞和未劃線部分的名詞或代詞指代同一個(gè)人或物，因此在數(shù)和形式上要保持一致。

● SAT作文寫作三部曲

沒(méi)有兩個(gè)觀點(diǎn)你死我活的爭(zhēng)斗只需要“下定義＋舉例子＋收尾段”就行了。

本文作者在句子結(jié)構(gòu)方面的駕馭能力，可以從以下幾個(gè)例子看出一二。

宜昌英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)宜昌英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校