課程標(biāo)題：信陽(yáng)平橋區(qū)哪個(gè)學(xué)校學(xué)托福好

信陽(yáng)平橋區(qū)托福是信陽(yáng)平橋區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，信陽(yáng)市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，信陽(yáng)平橋區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

信陽(yáng)平橋區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布信陽(yáng)市浉河區(qū),平橋區(qū),羅山縣,光山縣,新縣,商城縣,固始縣,潢川縣,淮濱縣,息縣等地,是信陽(yáng)市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　3 Allow me to introduce myself. 我來(lái)自我介紹一下。

　　A: Allow me to introduce myself. My name is Jonathan. Please call me John.

　　B: Good to have you as part of the team.

　　甲：我來(lái)自我介紹一下。我的名字是喬納森，叫我約翰就好。

　　乙：很高興你成為小組的一員。


　　4 I\'m the new guy in Marketing. 我是行銷(xiāo)部的新人。

　　A: We haven\'t met. I\'m Matt, the new guy in Marketing.

　　B: Nice to meet you, Matt. I\'m Lucy. We are in the same department.

　　A: Really? What do you do here?

　　B: I am responsible for selling.

　　甲：我們還沒(méi)見(jiàn)過(guò)。我叫馬特，是行銷(xiāo)部的新人。

　　乙：很高興見(jiàn)到你，馬特。我是路西，我們?cè)谕�一個(gè)部門(mén)。

　　甲：真的嗎？你在部門(mén)里負(fù)責(zé)什么？

　　乙：我負(fù)責(zé)銷(xiāo)售。

　　■ Plus Plus:

　　We haven\'t met.的意思是“我們還沒(méi)正式見(jiàn)過(guò)面”。后面也可以加上表示“尚未”的yet，通常用于陌生同事間的相互介紹。

Sat閱讀解題技巧：讀懂題目很重要審題、審題還是審題，做好審題這一步很關(guān)鍵。首先做好題目分類(lèi)，找出題干中的關(guān)鍵信息，下面請(qǐng)看具體步驟。

4英語(yǔ)單位怎么說(shuō)媽媽每天走得很早，生怕錯(cuò)過(guò)單位的班車(chē)。

她是一家大公司即將離職的負(fù)責(zé)人。
She is the outgoing head of a large corporation.
我曾經(jīng)因?yàn)閴毫σ蛩囟�考慮過(guò)離職。
I have considered leaving my job due to stress related factors.
這個(gè)監(jiān)獄的看守昨晚擅離職守被發(fā)現(xiàn)了。
The prison guard was found to have deserted from the post last night.

我滿懷希望地接受我的任務(wù)，我確信人們不會(huì)聽(tīng)任我們的事業(yè)遭到失敗。

根據(jù)上述的文章框架，修辭分析，即所給文章的作者運(yùn)用到的文學(xué)上的手法，就在充實(shí)body paragraph中起了重要作用。

大學(xué)課堂的傳統(tǒng)的教學(xué)方式是，一個(gè)教授和二三十名學(xué)生每周見(jiàn)面兩三次，每次授課時(shí)間45到50分鐘。

二. 人數(shù)用阿拉伯?dāng)?shù)字表示顯得更簡(jiǎn)潔明了，但不定數(shù)量、近似值用單詞表示較恰當(dāng)。

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盡管能準(zhǔn)確表達(dá)你意思的詞匯才是最好的詞匯，但難詞更容易打動(dòng)SAT寫(xiě)作也是事實(shí)。

一次方程（simple equation）：未知量的最高次數(shù)是1次的方程。

(B)the creating of an independent treasury, establishing lower tariffs, and the purchase of

1. Without our past, 強(qiáng)調(diào)句式，放在句首表強(qiáng)調(diào)；

那么，考生如何吸引住考官的注意力呢？對(duì)于一個(gè)觀點(diǎn)，可以使用不同的詞匯進(jìn)行解釋、強(qiáng)化。

A的問(wèn)題是he到底指代父親還是兒子？

　　Working under such a condition is terrible.

　　在這樣的環(huán)境下工作太可怕了。

　　(under such a condition 是 working 的狀語(yǔ)）

　　It\'s too difficult for him to master English in such a short time.

德國(guó)近代著名的自由主義政治思想家、教育家、外交家、比較語(yǔ)言學(xué)家和語(yǔ)言哲學(xué)家威廉馮洪堡（Wihelm von Humboldt，17671835），倡導(dǎo)“學(xué)術(shù)自由”和“教學(xué)與研究相統(tǒng)一”的精神。

這個(gè)常數(shù)叫做等差序列的公差（common difference），

D和E都是完整的條件從句，不能和前面的兩個(gè)名詞結(jié)構(gòu)（increased lung capacity, greater range）構(gòu)成平行。同時(shí)，and后的兩個(gè)if從句沒(méi)有主句與其搭配，所以D和E排除。

筆者多年來(lái)的學(xué)習(xí)積累，就英語(yǔ)中較為常見(jiàn)的迷信說(shuō)法總結(jié)如下：

The number thirteen: 西方人13是不吉利的數(shù)字，西方大多數(shù)旅館13號(hào)房，許多摩天大樓也13層。迷信與 基督教。在“最后的晚餐”（The Last Supper） 中，猶大第 13位入席的人，后來(lái)他背叛耶穌，13就被視為不祥之?dāng)?shù)。直到，人們?nèi)?3個(gè)人一起吃飯不吉利，某人會(huì)在年內(nèi)死去。

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