新聞標(biāo)題：義烏培訓(xùn)英語(yǔ)口語(yǔ)哪家好
義烏英語(yǔ)口語(yǔ)是義烏英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，義烏市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，義烏英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
義烏英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布義烏市等地,是義烏市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
寫(xiě)下情書(shū)就是一個(gè)充滿希望的行為：它保證愛(ài)以某種方式得到延續(xù)。
用who和how等疑問(wèn)代詞或疑問(wèn)副詞與be動(dòng)詞構(gòu)成的疑問(wèn)句稱為特殊疑問(wèn)句。就主語(yǔ)提問(wèn)時(shí)，如果主語(yǔ)是疑問(wèn)代詞或是帶有疑問(wèn)限定詞的名詞詞組，如What number is...? (什么數(shù)字是……? )，Which boy likes...? (哪個(gè)男孩喜歡……? )，Whose car is...? (誰(shuí)的車是……? )等，將疑問(wèn)代詞或帶有疑問(wèn)限定詞的名詞詞組置于be動(dòng)詞之前(am，is，are的第一個(gè)字母無(wú)需大寫(xiě))，在句尾加問(wèn)號(hào);這種語(yǔ)序是陳述句語(yǔ)序。就表語(yǔ)提問(wèn)時(shí)，則以一個(gè)疑問(wèn)代詞或疑問(wèn)副詞開(kāi)頭，之后是“be動(dòng)詞 + 主語(yǔ)...”(am，is，are的第一個(gè)字母無(wú)需大寫(xiě))，在句尾加問(wèn)號(hào);這種語(yǔ)序是主語(yǔ)和謂語(yǔ)倒裝語(yǔ)序。be動(dòng)詞的特殊疑問(wèn)句不能用Yes或No來(lái)回答：
who“誰(shuí)”：
Who is there? 誰(shuí)在那里? (就主語(yǔ)提問(wèn))
Who is she? She is my mother.她是誰(shuí)? 她是我母親。(就表語(yǔ)提問(wèn))
如果沒(méi)有形成自己的套路，平常不注意練習(xí)，在25分鐘內(nèi)要想成功組織一篇精彩的文章，恐怕會(huì)有很多問(wèn)題。
第二句，有力地反問(wèn)（Is this really true？我們?cè)谇懊娴谝黄恼碌姆治鲋幸蔡岬竭^(guò)反問(wèn)句的威力，希望大家嘗試使用。但“把戲不可久玩”，這種反問(wèn)句在一篇文章中使用頻度不宜過(guò)高。
在第一段，如果作者把下面要舉例的兩個(gè)人（Julius Caesar和William Shakespeare）在第一段提及一下會(huì)更好。
匯語(yǔ)法閱讀三位一體教學(xué)法巧妙融于各版本教學(xué)中
（D）8
一開(kāi)始可以把一篇作文的時(shí)間規(guī)定在35分鐘內(nèi)完成，當(dāng)你對(duì)在35分鐘內(nèi)完成一篇作文感到時(shí)間上比較能勝任的時(shí)候，再把作文時(shí)間控制在30分鐘內(nèi)，以此類推，逐步適應(yīng)能在25分鐘內(nèi)完成一篇作文。
下面要舉的例子是說(shuō)，時(shí)候形勢(shì)對(duì)你不利，毫無(wú)辦法。
It’s sunny/rainy/cloudy/windy/snowytoday。
今天陽(yáng)光燦爛/雨天[face161]/有風(fēng)/下雪。
二、課堂組織用語(yǔ)
1 Classbegins！上課。
2 Nowlet’s begin ourclass/Lesson。上課。
3 Time is up.The class is over。時(shí)間到了，該下課了。
4. Well,that’s the end of ourclass。下課。
5. Be quiet!
安靜！
6. Silence, please。
安靜！
7. Stand up, please。
起立！
8. Sit down, please。
坐下！
9. Sit up/well。
做好！
10. One, two, three, four ,four ,four. (做好的前提語(yǔ))
11. Noplaying。不要玩。
12. Hands onknees。小手放在膝蓋上。
13. Sit well/straight。
坐好/正。
14. Becareful。小心。
15.Followdirections。聽(tīng)指令。
16.Listencarefully。仔細(xì)聽(tīng)。
三、課堂活動(dòng)用語(yǔ)
1.Come here,please。請(qǐng)過(guò)來(lái)。
Come to the front,please. 請(qǐng)到前面來(lái)。
2.Go back to your seat,please。請(qǐng)回到你的座位上。
3.Let’slisten。咱們一起聽(tīng)。
4.Let’smake。一起做。
5.Let’schant。一起說(shuō)唱。
6.Let’ssing。一起唱。
7.Let’slearn。一起學(xué)。
8.Let’scount。一起數(shù)。
9.Let’s doactions。一起作動(dòng)作。
10.Let’s watchcartoon。一起看動(dòng)畫(huà)。
11.Let’s talk inEnglish。一起來(lái)說(shuō)英語(yǔ)。
12.Let’s play a game。
我們一起做游戲。
13.Let’s watch andplay。一起看圖說(shuō)話。
14.Let’s do aWarm-up。我們一起做熱身。
15. Are you ready ?
你們準(zhǔn)備好了嗎？
16. Ready, go!
準(zhǔn)備，開(kāi)始！
17.Quicky/slowly�？禳c(diǎn)、慢點(diǎn)。Hurryup! 趕快！
18. By turns. /One byone。按順序一個(gè)一個(gè)的來(lái)。
19.Lookat me ,please。請(qǐng)看著我。
Look at me/her/him。
看我/她/他
● SAT的作文得分和語(yǔ)法得分構(gòu)成了寫(xiě)作的800分
This semester, my class has a new English teacher. She is a young and beautiful lady. We have a great impression on her. However, after several classes later, things have changed. Firstly, she always talks in English. We don’t understand her words. We tell her that, but nothing changes. Besides, she always asks us in English. The result is that we can’t answer her question, because we can’t understand her. In addition, she is serious and never smiles to us. We feel so depressive to have her lesson. Therefore, all students are afraid of having English lesson.
我們真的希望聽(tīng)到別人真心的建議嗎
圣安德魯斯大學(xué)（University of St Andrews）的研究人員稱，制造抓耳歌曲需要滿足五個(gè)重要條件。
Every age, and every culture has its heroes. In some times and places the heroes have been gods or god-like creatures from mythology, or mortals apparently much above the mass of humanity. But today,sports stars, film stars, and political leaders with clay feet have replaced Ram, Achilles, Cleopatra, and Alexander. In fact there are almost no heroes of any age that can withstand our tendency to debunk. There are figures who will always be in the history books, but they won't always be regarded as heroes.
【更多同類表達(dá)】
Is that your new cellphone?那是你新買的手機(jī)嗎?
Show me your new limited edition phone.
給我看看你的限量版手機(jī)。
英文不白學(xué)一對(duì)話練習(xí)
A: I noticed that you\'ve got a new smart phone.
B:You are so well-informed.
A: I have to say your new smart phone is pretty cool. How much is it?
B: More than 2,000 yuan.
A:我注意到你買了一臺(tái)新智能手機(jī)。
B:你的消息還真夠靈通的。
A:我不得不說(shuō)你的新智能手機(jī)酷斃了。多少錢買的?
B:兩千多。
A: Show me your new limited edition phone.
B: Give me a minute. Don\'t blaze it around, OK?
A: Deal. Hurry up. I can\'t wait.
B: You don\'t need to make a fuss over it. It\'s just a cell phone.
A:給我看看你的限量版手機(jī)。
B:等一下。不要到處張揚(yáng)，好嗎?
A:好的�？禳c(diǎn)吧，我都等不及了。
B:不用這么大驚小怪的，只不過(guò)是一部手機(jī)而已。
克里斯：你打算建立你自己的律師事務(wù)所，是不是？
邦妮：是的。干了這么多年以后，我覺(jué)得應(yīng)該有一家自己的工作室了。
1,－2,3,－4,5,－6,...
因此，對(duì)這套叢書(shū)中的每一道試題分析，下筆之前我都會(huì)根據(jù)這么多年的SAT教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，預(yù)判學(xué)生們可能的難處、疑惑，然后再?zèng)Q定在這道題上我到底是不厭其煩、演釋再三，還是一筆帶過(guò)。
義烏英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)義烏英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
點(diǎn)擊交談