課程標題:2020年重慶學英語口語有前途嗎
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1、專業(yè)的教師團隊,掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富,善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂
重慶英語口語培訓學校分布重慶市萬州區(qū),涪陵區(qū),渝中區(qū),大渡口區(qū),江北區(qū),沙坪壩區(qū),九龍坡區(qū),南岸區(qū),北碚區(qū),綦江區(qū),大足區(qū),渝北區(qū),巴南區(qū),黔江區(qū),長壽區(qū),江津區(qū),合川區(qū),永川區(qū),南川區(qū),觀音橋步行街,三峽廣場,鑫源大廈,陳家灣,潼南縣,銅梁縣,榮昌縣,璧山縣,梁平縣,城口縣,豐都縣,墊江縣,武隆縣,忠縣,開縣,云陽縣,奉節(jié)縣,巫山縣,巫溪縣,石柱土家族自治縣,秀山土家族苗族自治縣,酉陽土家族苗族自治縣,彭水苗族土家族自治縣等地,是重慶市極具影響力的英語口語培訓機構。
bony [boni] a. 瘦骨嶙峋的
laboratory [lbrtri] n. 實驗室
log in (v)
To defecate.
【例】Hurry up. I gotta log in. [NYU, New York, NY, 1998]
loopy (adj)
Drunk; intoxicated.
【例】He partied all night and then came to the final loopy. [Richard Stockton College of New Jersey, Pomona, NJ]
【搭】monarch butterfly 黑脈金斑蝶
【記】詞根記憶:flagel(鞭子)+lum→鞭節(jié),鞭毛
comprehend [kmprhend] v. 理解,領會(understand, grasp)
heading [hedalt] n. 標題
exploration [eksplren] n. 勘探,探測;探索
【例】These experiments were designed to detect consciousness. 這些實驗用來探測意識。
It is said that Lucy has gone abroad. 據(jù)說露茜已經(jīng)出國了。
identity [adentti] n. 身份(status);特性(characteristic)
那么優(yōu)點寫再長,一條缺點就決定了我不應該買這束花。
所以在對于優(yōu)缺點描述的語氣上也要注意態(tài)度:色彩特別艷麗,香味沁人心脾,物超所值。
【例】Some hunters continued the old pastoral and nomadic ways. 一些獵戶繼續(xù)過著牧人游牧似的古老生活。
英語教學法專家J. Hammer說過:“比較好的教師應該是那些仔細考慮學生在課堂上應該做什么,以及如何組織教與學的人。”由此可以看出:教師的任務不單純是向學生傳授知識,還要幫助學生學會“做人、做事、做學問”,教師要善于激發(fā)學生自主學習的意識,挖掘他們的潛能,并使其各方面不斷得到發(fā)展。
主要討論effect, influence, development, situation,phenomenon,decision,……
臣)→做一個大臣要精于管理→管理
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