1、裝載機宜在1～2級土壤的場地作業(yè),不宜在干燥粉塵大以及潮濕黏土地帶進(jìn)行作業(yè)。2、作業(yè)前應(yīng)對裝載機進(jìn)行檢查,輪胎氣壓、各液壓管接頭液壓控制閥是否正常,各潤滑部位是否缺機油等,確認(rèn)正常后方可啟動。3、作業(yè)前應(yīng)時刻注意周圍人的情況,尤其在倒車時,更應(yīng)注意身后有無行人,作業(yè)過程中,嚴(yán)禁任何人上下機械,傳遞物件,以及在鏟斗內(nèi)或機架上坐立。4、在不平的場地上行駛及轉(zhuǎn)彎時,嚴(yán)禁將鏟運斗提升到最高位置。5、在坡道上不得進(jìn)行保修作業(yè),在陡坡上嚴(yán)禁轉(zhuǎn)彎、倒車和停車,在坡上熄火時應(yīng)將鏟斗落地,制動牢靠后,再行啟動。6、夜間工作時,現(xiàn)場照明應(yīng)齊全完好。7、作業(yè)完畢后將裝載機停放在平坦地面上,并將鏟斗落在地面上,液壓操縱的應(yīng)將液壓缸縮回,將操縱桿放在中間位置,進(jìn)行清潔,潤滑后關(guān)好門窗。

     裝載機在工程建筑施工中的作用很大，其作業(yè)效率的高低除 機械本身技術(shù)狀況外，在很大程度取決于駕駛員駕駛操作技術(shù)的 好壞，一名好的駕駛員應(yīng)具備如下五種感覺。 1 轉(zhuǎn)動方向盤，好似親手轉(zhuǎn)輪胎的感覺 輪式裝載機采用的是全液壓式轉(zhuǎn)向，操作時很輕快靈活而且 轉(zhuǎn)角小，只須輕輕轉(zhuǎn)動。初學(xué)者操作時很不適應(yīng)，有“畫龍”、抖 動和打死轉(zhuǎn)向、撞擊等現(xiàn)象，操作時心里沒底。一名好的汽車駕 駛員初學(xué)裝載機駕駛時也會有同樣的現(xiàn)象，而且很長一段時間才 能改正。這樣，一方面降低了工程施工效率，另一方面加快了機 械的損壞速度。所以要找到這種感覺就要求初學(xué)者心態(tài)平穩(wěn)，不 要急于求成，以小油門、慢動作、先分解練習(xí)、再連貫練習(xí)并細(xì)心 體會做到心中有數(shù)，以求在不損壞機械的情況下，穩(wěn)步提高操作技術(shù)水平。 2 油門踏板與剎車踏板正確配合的感覺 由于輪式裝載機傳動機構(gòu)沒有離合器踏板，且國內(nèi)汽車駕駛 員培訓(xùn)機構(gòu)到目前為止，大多數(shù)還是使用手動擋車輛培訓(xùn)學(xué)員， 使裝載機駕駛初學(xué)者習(xí)慣性以為左腳剎車踏板就是離合器踏板， 練習(xí)者經(jīng)常使機械突然緊急剎車，而練習(xí)者卻全然不知，容易 造成事故。要找到這種感覺，就要求初學(xué)者有充分的理論知識和 充足的模擬訓(xùn)練，在練習(xí)加減擋時教練可坐于練習(xí)者左側(cè)，加擋 時教練可用自己的右腳鉤住練習(xí)者的左腳，換擋后再放開，使其 慢慢適應(yīng)，以防錯誤操作造成機械損壞;減擋時教練可幫助練習(xí) 者踩剎車踏板(因裝載機的機構(gòu)慣性所致，一擋與二擋速度差距 較大，減擋時必須踩剎車，使車速降至一擋速度再減擋，否則極 易損壞變速元件)，等到練習(xí)者能較好的適應(yīng)了，再讓其單獨駕駛。

    我校是由勞動部門審批，為社會提鏟車裝載機，挖掘機，叉車駕駛操作人才的技能培訓(xùn)機構(gòu)。培訓(xùn)對象為15到50周歲的社會各界人群，學(xué)校要求具有科學(xué)的教學(xué)安排，專業(yè)的操作訓(xùn)練場地，以初中教學(xué)為主，使受訓(xùn)學(xué)生可以熟練的掌握挖掘機操作、日常維護(hù)保養(yǎng)。學(xué)校畢業(yè)前均要接受勞動部門組織的職業(yè)資格考試，考試合格頒發(fā)職業(yè)資格證書。為了使學(xué)員學(xué)到過硬的挖掘機操作本領(lǐng)，學(xué)院特從社會聘請了大量的高技能高素質(zhì)教師。學(xué)校實習(xí)三分理論、七分實習(xí)的教學(xué)方法，老師與學(xué)生緊密配合，老師將更多的時間分配給學(xué)生上機操作，保證學(xué)生有充足的實踐時間。